八年级地理下册 7.4 长江三角洲区域的内外联系教学实录2 （新版）湘教版.docx

八年级地理下册7.4长江三角洲区域的内外联系教学实录2（新版）湘教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：八年级地理下册7.4长江三角洲区域的内外联系教学实录2（新版）湘教版

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月25日星期三9:00-10:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生地理空间思维，通过分析长江三角洲区域的地理特征，提高学生理解和运用空间概念的能力。

2.增强学生的区域认知，使学生了解长江三角洲区域在经济、社会、文化等方面的联系与差异。

3.提升学生的综合分析能力，通过案例学习，学会运用地理知识解决实际问题。

4.强化学生的可持续发展意识，引导学生关注区域发展中的环境保护和资源合理利用问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点内容：长江三角洲区域的地理特征及其内外联系。

-具体细节：

-长江三角洲的地理位置、地形地貌特点。

-长江三角洲的经济发达程度及其在全国经济中的地位。

-长江三角洲的城市分布及其相互联系。

2.教学难点

-难点内容：长江三角洲区域内外联系的分析与理解。

-具体细节：

-学生难以理解区域内部不同城市之间的经济互补性。

-难以把握区域与外部世界（如其他区域、国家）的互动关系。

-难以分析区域发展中的环境问题及其解决策略。

-难以将地理知识与实际生活相联系，理解地理知识在现实中的应用价值。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级地理下册》湘教版教材。

2.辅助材料：准备长江三角洲地形图、城市分布图、经济发展数据图表等，以及相关视频资料，如长江三角洲城市宣传片。

3.教学工具：准备多媒体投影仪、计算机等，以便展示图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，便于学生进行小组合作学习和实验操作。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

-播放长江三角洲的旅游宣传片，引导学生观察并讨论：视频中展示了哪些地理特征？这些特征对人们的生活有什么影响？

-提问：你们知道长江三角洲在哪里吗？它有哪些主要的城市？

-引导学生思考：长江三角洲为什么能够成为我国的经济中心之一？

讲授新课（20分钟）

-讲解长江三角洲的地理位置和地形地貌特点，用时5分钟。

-展示长江三角洲地形图，讲解其平原和丘陵的分布。

-分析长江三角洲的水系特点，如长江的航运价值。

-讲解长江三角洲的经济发达程度及其在全国经济中的地位，用时5分钟。

-展示长江三角洲城市分布图，分析主要城市的经济职能。

-讨论上海作为国际大都市的经济影响力。

-讲解长江三角洲的城市相互联系，用时5分钟。

-通过案例，如上海对周边城市的辐射作用，讲解城市间的经济互补性。

-分析城市间交通网络的布局及其对区域发展的影响。

巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：长江三角洲如何实现可持续发展？

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

课堂提问（5分钟）

-提问：长江三角洲的发展面临哪些挑战？

-学生回答，教师引导分析并总结。

师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“如何通过地理知识解决长江三角洲的环境问题？”

-学生分组讨论，教师巡视指导。

-每组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。

创新教学环节（5分钟）

-利用多媒体展示长江三角洲的虚拟现实模型，让学生体验区域发展的三维空间。

-学生分组进行虚拟城市规划，教师引导讨论并点评。

-教师总结本节课的重点内容，强调长江三角洲的地理特征及其内外联系。

-提出拓展问题：“长江三角洲的未来发展有哪些可能性？”

-学生自由讨论，教师总结。

教学过程设计结束。

教学资源拓展

1.拓展资源

-长江三角洲区域发展规划：介绍长江三角洲区域一体化发展规划的背景、目标和实施策略。

-长江三角洲生态环境报告：提供长江三角洲地区生态环境现状、问题及保护措施的相关报告。

-长江三角洲交通网络图集：展示长江三角洲地区交通网络的详细布局和发展趋势。

-长江三角洲城市历史与文化：收集长江三角洲地区主要城市的起源、历史沿革和文化特色。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生阅读与长江三角洲相关的地理书籍、学术论文和新闻报道，拓宽知识面。

-观看纪录片：推荐学生观看关于长江三角洲的纪录片，如《长江经济带》等，直观了解区域发展。

-参观实地：组织学生参观长江三角洲地区的城市，如上海、南京、杭州等，实地感受区域发展成果。

-小组研究：引导学生分组研究长江三角洲地区的某个城市或产业，撰写研究报告，提高研究能力。

-互动交流：组织学生参与线上或线下论坛，与其他地区的学生交流长江三角洲的发展经验。

-创意设计：鼓励学生发挥创意，设计