25《少年闰土》教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

25《少年闰土》教学设计-2024-2025学年六年级上册语文统编版

主备人

备课成员

设计意图

本教学设计旨在引导学生通过阅读《少年闰土》，深入了解鲁迅先生的文学风格，感受作品所蕴含的深刻寓意，同时培养学生的阅读理解和文学鉴赏能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

培养学生阅读经典文学作品的能力，提升对鲁迅作品风格的鉴赏能力；增强文化自信，理解作品所反映的社会现实；提高语言表达和审美情趣，锻炼学生的思维品质。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确《少年闰土》的文学背景，了解鲁迅先生的时代背景和创作动机。

-掌握文章中的主要人物形象，分析闰土的性格特点及其在作品中的作用。

-理解文章中“社戏”和“看瓜刺猹”等场景的描写，体会其文学价值和象征意义。

2.教学难点：

-深入理解鲁迅作品中的批判精神和深刻的社会寓意，如对封建社会的揭露和对农民苦难生活的同情。

-帮助学生体会作品中运用象征手法和对比手法的效果，例如闰土与“我”的差异对比所反映的社会现象。

-引导学生从人物对话中分析人物心理，提升阅读理解的深度和广度，例如通过闰土的语言和行为表现来探讨他的内心世界和社会地位。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，讲解鲁迅