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第四课人民民主专政的社会主义国家第一框人民民主专政的本质:人民当家作主
总议题:正确认识人民当家作主的社会主义国家1议学环节一:坚持“人民至上”,彰显国家性质独特优越性2议学环节二:全过程人民民主,凸显社会主义民主政治优势——如何理解我国的国体?——如何理解社会主义民主是一种新型民主?
议学环节一坚持“人民至上”,彰显国家性质独特优越性
【议学情境】习近平主席在2023年新年贺词中提到:疫情发生以来,我们始终坚持人民至上、生命至上,坚持科学精准防控,因时因势优化调整防控措施,最大限度保护了人民生命安全和身体健康。问题:为什么国家要坚持“人民至上、生命至上”,根本原因是什么?从国家的角度讲:由我国的国家性质(国体)决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家,人民民主专政是我国的国体。
P37专家点评:概念解读——国家性质(国体)国体国体即国家性质,指的是社会各阶级在国家中的地位。国家性质是由统治阶级的阶级性质决定的。(补充)国家的根本属性:阶级性(补充)奴隶制国家封建制国家资本主义国家社会主义国家剥削阶级统治的国家人民当家作主的国家
《宪法》规定我国的国家性质是什么?“中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”——《宪法》
二、我国国体一、我国国体1.是什么(P37一)人民民主专政2.重要性(P37二)在社会主义制度中具有根本性意义。明确规定了社会各阶级在国家中的地位;庄严宣示了我国国家政权的人民性质。注意框题:人民民主专政的本质:人民当家作主我国的国体人民代表大会制度我国的政党制度我国的民族关系人民在国家中的地位我国的外交政策决定体现政府的性质职能……
概念区分1注意:公民≠人民≠全民公民是一个法律概念是指拥有本国国籍的人公民包括人民和敌人公民是一个个体概念人民是一个政治概念相对于敌人而言:敌人:极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子和敌对势力人民是一个群体概念人民公民公民当家做主、全民民主?
是国家制度;最高统治者独自掌握国家权力,实行专断统治,统治阶级内部地位不平等。民主专制专政是国家制度;指在统治阶级范围内,按平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务。P38是一种国家治理手段;依靠暴力进行的统治,适用于被统治阶级。概念区分2
议学任务:观察我国国徽图案由哪些部分组成,思考它们分别象征了什么,这体现了我国我国政权的什么特点?农民阶级中国共产党人民群众民族精神工人阶级中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。领导阶级(首要标志)阶级基础国家性质国家类型国旗、天安门、齿轮和麦稻穗。
二、我国国体1.是什么人民民主专政2.重要性在社会主义制度中具有根本性意义。明确规定了社会各阶级在国家中的地位;庄严宣示了我国国家政权的人民性质。3.特点(1)坚持以工人阶级为领导,以工农联盟为基础。(2)坚持团结一切可以团结的力量,最大限度地调动一切积极因素,结成了由中国共产党领导的广泛的爱国统一战线。一、我国国体
议学环节二全过程人民民主,凸显社会主义民主政治优势
二、全过程人民民主1.人民民主的重要性(P38一、二)(1)民主是中国共产党和中国人民始终不渝坚持的重要理念。(2)人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。我国社会主义民主是全民的民主()判断民主具有鲜明的阶级性。民主只存在于统治阶级中。不存在全民的、超阶级的民主。社会主义民主是全过程人民民主()全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
观看视频,注意关注视频信息议学任务结合议学情境及所学知识,小组合作,分析全过程人民民主体现我国民主政治有何特点?【议学情境】二十大:全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性
2.全过程人民民主的特点二、全过程人民民主全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性,是最广泛、最真实、最管用的民主。(重点P38二)
——全过程人民民主是全链条、全方位、全覆盖的民主。(1)最广泛2.全过程人民民主的特点①中华人民共和国的一切权力属于人民②人民依照法律规定,通过各种途径和形式,管理国家事务,管理经济和文化事业、管理社会事务③我国全过程人民民主是14亿多人民共同持续参与、56个民族共同平等享有,不同地域、不同领域、不同层级、不同群体均实现全面覆盖的民主体系广泛的民主权利民主的主体广泛法律依据:我国宪法规定注:人民并不直接行使国家权力;人民并不直接管理国家事务和经济、文化事业,可以直接管理社会事务;权利、地位是法定的,不能随意扩大或缩小。
全过程人民民主不仅有完整的制度程序,而且有完整的参与实践,真正做到了人民当家作主。制度保障(2)最真实2.全过程人民民主的特点基层立法联系点
地位:协商民
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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