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6.3复合判断的演绎推理方法 课件- 高中政治选择性必修三 逻辑与思维.pptx

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统编教材选必三《逻辑与思维》6.3复合判断的演绎推理方法科学思维事半功倍第六课掌握演绎推理方法

全书导图研究思维的规律和方法的学问逻辑思维规则辩证思维方法思维意识理性认识广义狭义逻辑学辩证逻辑形式逻辑广义狭义方法运用狭义逻辑学《逻辑与思维》科学思维创新思维能力一单元总论观念二、三单元分论规则、方法四单元能力

单元导图思维含义逻辑多种含义广义逻辑学与狭义逻辑学要求要求树立科学思维观念遵循逻辑思维规则推理(演绎、归纳、类比)判断(简单、复合)概念(内涵、外延)科学思维的基本特征逻辑思维的基本要求(同一、矛盾、排中律)思维的基本形态(形象、抽象)特征

5.3复合判断(真假值)假言联言1.充分条件假言判断(如果...那么,AB)2.必要条件假言判断(只有...才AB)3.充分必要条件假言判断(...当且仅当...AB)(充要条件假言判断)选言1.相容假言判断(或者...或者)2.不相容假言判断(要么...要么)全真才真,一假即假一真全真,全假才假只能有一真,不能都真,全真全假皆为假“A真且B假”时为假,其他情况均为真“B真且A假”时为假,其他情况均为真。A和B一致为真,不一致为假。p∧q

联言推理及方法01

一、联言推理及方法1.必要性认识事物的过程中,有时需要将分别存在的对象情况综合成比较全面的认识(合成式),有时又需要将对象的某种情况从众多共存的情况中分割出来,实现认识由肯定总体到突出重点的转化(分解式)。这就需要运用联言推理。2.联言推理的含义:依据联言判断的逻辑性质进行的推理。回顾P37:从联言判断的逻辑性质说,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的pqp∧q真真真真假假假真假假假假全真才真,一假则假

3、联言推理有效推理结构(方法)(1)合成式:示例1:中国是发展中国家,印度是发展中国家所以,中国和印度都是发展中国家。依据:如果所有的联言支都真,则联言判断真。(结论)(前提)示例2:中国和印度都是发展中大国。所以,中国是发展中大国。(所以,印度是发展中大国。)(2)分解式:依据:如果联言判断真,则每个联言支真(前提)(结论)合成式:P(真)Q(真)P并且Q(真)分解式:P并且Q(真)P(真)分解式:P并且Q(真)Q(真)

毛泽东是伟大的思想家毛泽东是伟大的政治家毛泽东是伟大的思想家、政治家个别整体(1)合成式(个别→整体)①推理依据:从联言判断和它的联言支的真假关系来说,如果所有的联言支都是真的,联言判断就是真的。②具体形式:如果联言推理的前提分别断定了各个联言支是真的,它的结论就能够断定由这些联言支所构成的联言判断是真的。3、联言推理的有效推理结构(有效式)注意:这个联言推理,其前提所断定的对象情况分别存在,而在结论中断定它们同时存在。合成式:P(真)Q(真)P并且Q(真)(前提)(结论)

(2)分解式(整体→个别)①推理依据:如果一个联言判断是真的,它的联言支就都是真的。②具体形式:联言推理的前提断定联言判断是真的,它的结论就能够断定这个联言判断的联言支是真的。毛泽东是伟大的思想家、政治家所以,毛泽东是伟大的思想家(所以,毛泽东是伟大的政治家.)个别整体注意:这个联言推理,由前提所断定对象的几种情况同时存在,而在结论中断定其中的个别情况存在。分解式:P并且Q(真)P(真)分解式:P并且Q(真)Q(真)(前提)(结论)

形式推理规则推理有效式例子合成式如果所有的联言支都是真的,联言判断就是真的。pqp并且q实现中国梦需要我的努力,实现中国梦需要你的努力,实现中国梦需要他的努力,实现中国梦需要我你他的共同努力分解式如果一个联言判断是真的,它的联言支就都是真的。p且qp胡适是新文化运动的主将,并且曾任北京大学校长,所以,胡适曾任北京大学校长。所以,胡适是新文化运动的主将。p且qq归纳总结

实现中国梦需要我的努力,实现中国梦需要你的努力,实现中国梦需要他的努力,所以,实现中国梦需要我、你、他的共同努力。(前提)(结论)真真个别整体德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。所以,德之不修,是吾忧也。真真不去培养品德,不去讲习学问,听到义在那里却不能去追随,有缺点而不能改正,这些都是我所忧虑的。合成式的联言推理分解式的联言推理教材示例

牛刀小试以下联言推理,哪些是合成式联言推理,哪些是分解式联言推理?我们要减少污染,我们要解决失业问题,因此,我们将减少污染并且解决失业问题。我们将具有高点的失业率和通货膨胀,因此,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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