1.4 茎和叶 (教学设计) - 2023-2024学年四年级科学下册同步备课（教科版).docxVIP

1.4茎和叶(教学设计)-2023-2024学年四年级科学下册同步备课（教科版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课旨在帮助学生认识植物的主要器官——茎和叶，通过观察、实验等活动，让学生了解它们的功能和特点，培养学生的观察能力和实验操作技能。同时，通过联系生活实际，激发学生对植物科学的兴趣，提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

1.观察能力：培养学生细致观察植物茎和叶的形态结构，提高观察能力。

2.实践能力：通过动手实验，让学生掌握茎和叶的实验操作方法，提升实践能力。

3.思辨能力：引导学生思考茎和叶在植物生长中的作用，培养科学思辨能力。

4.环保意识：让学生认识到植物的重要性，树立保护环境的意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.植物茎和叶的结构特点。

2.茎和叶的功能及其对植物生长的重要性。

难点：

1.茎和叶内部结构的观察与理解。

2.茎和叶功能在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过实物观察、模型演示等方式，帮助学生直观理解茎和叶的结构。

2.设计实验活动，让学生动手操作，加深对茎和叶功能的理解。

3.结合生活实例，引导学生思考茎和叶在植物生长中的作用，提高学生的应用能力。

4.通过小组讨论、合作学习等方式，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合实物展示，讲解茎和叶的基本结构。

2.实验法：引导学生进行茎和叶的观察实验，体验科学探究过程。

3.讨论法：组织学生讨论茎和叶的功能，培养批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示茎和叶的结构图，增强视觉效果。

2.教学软件：使用植物生长模拟软件，帮助学生理解茎和叶的功能。

3.实物展示：展示不同植物的茎和叶，让学生直观感受形态差异。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.教师展示各种植物的图片，引导学生观察并提问：“大家注意到这些植物有什么共同点吗？”

2.学生回答后，教师总结：“这些植物都有茎和叶，今天我们就来学习茎和叶的特点和功能。”

3.引出课题：“1.4茎和叶”。

二、新课讲授（10分钟）

1.讲解茎和叶的基本结构，展示茎和叶的解剖图，让学生了解其组成。

2.通过实物展示，讲解茎和叶在植物生长中的作用，如输送水分和养分、进行光合作用等。

3.介绍不同类型茎和叶的特点，如单子叶植物和双子叶植物的茎和叶有何区别。

三、实践活动（15分钟）

1.实物观察：让学生观察校园内植物的茎和叶，记录下观察到的特点。

2.实验操作：分组进行茎和叶的实验，如测定水分运输速度、观察光合作用产物等。

3.模拟游戏：设计“植物生长模拟”游戏，让学生在游戏中体验茎和叶的作用。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论茎和叶在植物生长中的重要性，举例说明其在实际生活中的应用。

2.分组讨论茎和叶的类型及其特点，如单子叶植物和双子叶植物的茎和叶有何区别。

3.讨论如何保护植物，合理利用植物的茎和叶资源。

五、总结回顾（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调茎和叶在植物生长中的重要性。

2.回顾本节课的重难点，如茎和叶的结构特点、功能及其在实际生活中的应用。

3.布置课后作业，让学生观察家庭植物的茎和叶，记录下观察到的特点。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-植物茎和叶的微观结构图，用于学生深入理解茎和叶的组织构造。

-不同植物茎和叶的图片集，包括单子叶植物和双子叶植物的例子，以便学生对比学习。

-植物生长周期视频，展示茎和叶在植物生命周期中的变化。

-植物光合作用实验记录表，用于学生记录实验数据和观察结果。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家中或社区环境中寻找不同的植物，观察它们的茎和叶，并记录下来。

-建议学生通过图书馆或网络资源查阅关于植物茎和叶的科普文章，增加知识储备。

-组织学生参观植物园或农业科技园区，实地观察植物的茎和叶，并与课本知识相结合。

-设计一个项目式学习活动，让学生选择一种植物，研究其茎和叶的生态功能，并制作成报告或展示。

具体拓展学习建议如下：

-**茎的韧性与支持功能**：学生可以研究不同植物的茎，如竹子、柳树等，观察它们的韧性和支持方式，了解不同茎的结构如何适应不同的生长环境。

-**叶的形状与光合作用**：通过对比不同植物叶子的形状和大小，学生可以探讨这些特征如何影响光合作用的效率。

-**植物生长与季节变化**：学生可以观察植物在不同季节的茎和叶的变化，了解季节变化对植物生长的影响。

-**植物茎和叶的药用价值**：介绍一些植物的茎和叶在传统医学中的应用，如药用植物黄连的根和荷叶的药用价值。

-**环境对茎