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12.劳动汇报不夸大（教案）-三年级下册劳动人民版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：12.劳动汇报不夸大（教案）

2.教学年级和班级：三年级下册劳动人民版

3.授课时间：2023年4月15日，星期五，第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进劳动的世界，学习如何做一个诚实、谦虚的劳动者。这节课，我们一起来探讨“劳动汇报不夸大”这个话题。让我们一起感受劳动的乐趣，传承劳动人民的优良品质吧！???????♂????♀?

核心素养目标

1.**劳动观念**：理解劳动的价值，树立正确的劳动态度，尊重劳动者。

2.**诚信意识**：学会在劳动汇报中诚实表达，不夸大事实，培养诚信品质。

3.**批判性思维**：学会分析劳动成果，对汇报内容进行客观评价。

4.**合作精神**：在小组活动中，学会与他人合作，共同完成任务。

5.**文化自信**：了解劳动人民的历史和贡献，增强文化自豪感。

学习者分析

1.**相关知识掌握情况**：三年级的学生已经具备了一定的劳动经验，了解一些基本的劳动工具和劳动过程。他们可能对简单的家务劳动有一定的了解，如扫地、洗碗等。

2.**学习兴趣、能力和学习风格**：这个年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，对劳动实践有着浓厚的兴趣。他们的动手能力逐渐增强，能够参与简单的劳动活动。学习风格上，他们倾向于通过实际操作来学习，喜欢在游戏中学习，同时也需要教师的引导和鼓励。

3.**可能遇到的困难和挑战**：部分学生可能对劳动汇报的形式不太熟悉，不知道如何客观地评价自己的劳动成果。此外，由于年龄原因，他们可能难以理解劳动背后的价值观念，需要教师通过生动的案例和故事来引导他们理解劳动的意义。在小组合作中，可能会出现沟通不畅或分工不均的问题，需要教师及时介入，帮助学生学会有效沟通和协作。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《劳动人民版》三年级下册教材。

2.辅助材料：准备劳动场景图片、劳动工具图表、劳动模范视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备一些简单的劳动工具，如扫把、拖把等，供学生体验。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置实验操作台，营造轻松、互动的学习氛围。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一篇关于劳动的文章，题目叫做《劳动汇报不夸大》。你们知道，劳动是生活中不可或缺的一部分，它不仅让我们身体健康，还能培养我们的品格。那么，在劳动汇报中，我们应该怎么做呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师鼓励大家积极发言，并引导他们认识到在劳动汇报中诚实、谦虚的重要性。

二、新课导入

1.老师展示《劳动人民版》三年级下册教材，翻开到《劳动汇报不夸大》这一课，让学生们一起阅读课文，并提问：“同学们，你们从课文中知道了哪些关于劳动汇报的内容？”

2.学生们阅读课文后，老师引导他们总结出以下几点：诚实汇报、谦虚接受、尊重他人。

三、课文主旨内容探究

1.老师提问：“同学们，你们觉得在劳动汇报中，夸大自己的劳动成果好不好？为什么？”

2.学生们讨论后，老师总结道：“夸大自己的劳动成果是不好的，因为这样会让人失去对我们的信任。我们应该诚实汇报，谦虚接受，这样才能得到别人的尊重。”

3.老师进一步引导：“那么，在实际生活中，我们如何做到诚实汇报呢？”

4.学生们分享自己的经验，老师总结出以下几点：

-客观评价自己的劳动成果；

-不夸大自己的贡献；

-尊重他人的劳动成果。

四、全文侧重点

1.老师强调：“今天这节课，我们要重点掌握的是在劳动汇报中如何做到诚实、谦虚。下面，我将通过几个例子来帮助大家更好地理解。”

2.老师举例说明：

-某同学打扫卫生，他如实汇报了自己的劳动成果，得到了大家的认可；

-另一位同学在植树活动中，他谦虚地表示自己只是做了一点微小的工作，得到了老师的表扬。

五、实际性教学内容

1.老师组织学生进行小组讨论，让他们结合自己的生活实际，谈谈在劳动汇报中如何做到诚实、谦虚。

2.学生们分组讨论后，每组选派代表上台分享自己的观点，老师给予点评和指导。

六、巩固练习

1.老师出示几道关于劳动汇报的题目，让学生们独立完成，检验他们对本节课内容的掌握情况。

2.学生们完成练习后，老师逐一讲解，纠正错误，帮助学生巩固所学知识。

七、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容：“同学们，今天我们学习了《劳动汇报不夸大》这一课，知道了在劳动汇报中如何做到诚实、谦虚。希望大家在今后的生活中，能够做到这一点，成为一个优秀的劳动者。”

2.学生们纷纷表示认同，并承诺在今后的劳动汇报中，做到诚实、谦虚。

八、课后作业

1.老师布置作业：“请同学