1.1 人口分布 教学设计 2023-2024学年高一下学期人教版（2019）必修二.docxVIP

1.1人口分布教学设计2023-2024学年高一下学期人教版（2019）必修二

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过引导学生分析人口分布的特点和影响因素，帮助学生理解人口分布规律，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。通过结合课本内容，引导学生掌握人口分布的基本概念、分布特点及影响因素，提高学生对人口地理学的认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

培养学生的人地协调观，理解人口分布与地理环境的关系，提高对人口问题地理学视角的分析能力。提升学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，探究人口分布的空间规律。增强学生的科学思维能力，运用数据分析、图表解读等方法，分析人口分布的时空变化。

教学难点与重点

1.教学重点，

①人口分布的基本概念和类型；

②人口分布的影响因素，包括自然因素、经济因素、社会文化因素等；

③人口分布的地理分布图解读与分析。

2.教学难点，

①人口分布的时空变化规律及其原因分析；

②人口分布与社会经济发展、资源环境承载力的关系；

③学生运用地理知识解决实际人口分布问题的能力培养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解人口分布的基本概念和类型，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就人口分布的影响因素进行讨论，培养分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析人口分布的时空变化规律。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示人口分布图、统计数据等，直观呈现教学内容。

2.地图教学：结合地理信息系统（GIS）软件，让学生亲手绘制和解读人口分布图。

3.互动式教学：利用在线投票、小组竞赛等形式，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同地区的人口密度图，提出问题：“为什么世界各地的人口分布如此不均？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课关于人口增长的知识，提醒学生人口分布与人口增长的关系。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.人口分布的基本概念：介绍人口分布的定义、类型和特点。

b.人口分布的影响因素：分析自然因素、经济因素、社会文化因素对人口分布的影响。

c.人口分布的地理分布图解读：讲解如何通过地理分布图分析人口分布的空间规律。

-举例说明：

a.以我国为例，分析我国人口分布的特点和影响因素。

b.通过世界人口分布图，展示不同国家和地区的人口分布差异。

-互动探究：

a.组织学生分组讨论，分析影响某个特定地区人口分布的因素。

b.引导学生利用地理信息系统（GIS）软件，绘制和解读人口分布图。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，独立完成人口分布图绘制练习。

b.学生分组进行角色扮演，模拟不同地区的人口迁移情景。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，解答学生在练习过程中遇到的问题。

b.针对共性问题，进行集中讲解和示范。

4.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调人口分布的特点、影响因素和地理分布图解读方法。

-引导学生思考：如何通过合理的人口分布政策，实现可持续发展。

5.课后作业（约10分钟）

-学生根据所学知识，完成以下作业：

a.分析我国某地区的城市人口分布特点，并说明原因。

b.查找资料，了解世界某国家的人口分布情况，撰写简要报告。

-教师布置作业时，强调作业要求，提醒学生注意作业完成时间。

6.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，提出改进措施。

-教师关注学生的课堂表现，了解学生对知识的掌握程度，为下一节课做好准备。

知识点梳理

1.人口分布的概念与类型

-人口分布的定义：指人口在地球表面的空间分布状况。

-人口分布的类型：包括均匀分布、集聚分布和分散分布。

2.人口分布的影响因素

-自然因素：地形、气候、水源等对人口分布的影响。

-经济因素：经济发展水平、产业结构、就业机会等对人口分布的影响。

-社会文化因素：宗教信仰、民族习惯、教育水平等对人口分布的影响。

3.人口分布的特点

-人口密度：单位面积内的人口数量。

-人口分布的地理分布图：通过地图展示人口分布的空间规律。

-人口分布的时空变化：分析人口分布随时间和空间的变化规律。

4.人口分布的影响因素分析

-自然因素对人口分布的影响：如气候、地形、水源等对人口迁移和分布的影响。

-经济因素对人口分布的影响：如经济发展水平、产业结构、就业机会等对人口分布的影响。

-社会文化因素对人口分布的影响：如宗教信仰、民族习惯、教育