17.1 动物运动的形式和能量供应 教学设计-2024-2025学年苏教版生物八年级上册.docx

17.1动物运动的形式和能量供应教学设计-2024-2025学年苏教版生物八年级上册

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设计意图

本节课旨在引导学生通过观察和实验，了解动物运动的形式和能量供应，培养学生的观察能力和实验操作能力。通过联系课本内容，使学生深入理解动物运动的特点和能量代谢的过程，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察和实验，探究动物运动的形式和能量供应。

2.增强学生的生物观念，理解动物运动与能量代谢的关系。

3.提升学生的生物思维，学会运用生物学知识解释自然现象。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解动物运动的形式及其与生活环境的关系；

②掌握动物运动所需的能量来源及其代谢过程。

2.教学难点，

①如何通过实验观察动物运动的表现形式，并准确描述；

②如何理解动物能量代谢中的能量转换和利用机制，并能举例说明。

教学资源

-实物资源：动物模型、骨骼标本、肌肉组织切片

-软件资源：生物教学软件、动画演示软件

-课程平台：学校生物课程平台、在线教育资源平台

-信息化资源：动物运动视频、能量代谢相关科普文章

-教学手段：投影仪、白板、实验器材、多媒体教学设备

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“动物运动的形式和能量供应”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同动物的运动方式有哪些特点？”、“动物如何获取和利用能量？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物运动的基本形式和能量供应的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么鸟类能够飞行？”、“哺乳动物的能量来源有哪些？”等。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物运动的形式和能量供应，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示动物运动视频，如猎豹奔跑、鸟类飞翔等，引出“动物运动的形式和能量供应”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物运动的基本形式（如行走、跳跃、游泳等）和能量供应的生理机制，结合实例帮助学生理解，如讲解肌肉运动和能量代谢的关系。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同动物的运动方式与生活环境的关系；进行角色扮演，模拟动物的运动过程，加深对能量供应的理解。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么动物需要能量？”、“能量是如何在体内转换的？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“动物运动对生物体有什么意义？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验动物运动的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“为什么有些动物可以长时间不吃不喝？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物运动的形式和能量供应的生理机制。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握动物运动和能量代谢的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物运动的形式和能量供应，掌握相关的生物学知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“动物运动的形式和能量供应”课题，布置适量的课后作业，如观察家养宠物的运动方式，记录并分析其能量消耗。

提供拓展资源：提供与动物运动和能量代谢相关的拓展资源，如科普书籍、科学网站、纪录片等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出作业中的错误，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过实际观察，分析动物的运动方式。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关科普文章，观看纪录片。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如思考“如何通过合理饮食和锻炼，提高自己的体能？”

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：