重庆市大学城八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课《朋友遍天下》教学设计 川教版.docx

重庆市大学城八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课《朋友遍天下》教学设计川教版

主备人

备课成员

设计思路

嗨，大家好！今天咱们来聊聊《朋友遍天下》这节课。咱们得让八年级的同学们明白，外交成就不仅仅是课本上的知识点，更是咱们国家发展的重要力量。所以，我要用咱们熟悉的川教版教材，结合实际，让大家在轻松的氛围中感受外交的魅力。

首先，我会通过一段短视频，让大家直观了解我国的外交成就，激发兴趣。然后，咱们一起探讨，哪些外交事件让我们国家有了更多的朋友。接着，我会通过小组讨论，让同学们发挥想象力，如果自己是国家领导人，会如何处理外交关系。最后，我们一起来总结，学习外交智慧，培养国际视野。希望通过这节课，能让同学们感受到外交的精彩，也学会如何做一个有国际视野的人。??????

核心素养目标

1.**历史解释能力**：能够运用所学知识，分析我国外交政策的变化，理解其背后的历史逻辑。

2.**时空观念**：在了解不同历史时期外交成就的基础上，形成对历史事件的时空观念。

3.**史料实证**：通过查阅相关史料，学会从历史资料中提取信息，验证和补充课本内容。

4.**家国情怀**：感受我国外交成就的伟大，增强民族自豪感和国家认同感。

5.**人文精神**：培养尊重不同文化、理解国际规则的意识，提升跨文化交流能力。

重点难点及解决办法

**重点**：

-我国不同时期外交政策的主要内容及其特点。

-我国重要外交成就的背景、过程及影响。

**难点**：

-理解外交政策调整背后的深层次原因。

-分析外交成就对我国国际地位和发展的深远影响。

**解决办法与突破策略**：

-通过课堂讨论，引导学生深入探讨外交政策的变化及其原因。

-运用历史地图、图片等史料，帮助学生直观理解外交成就的时空背景。

-设计模拟外交活动，让学生亲身体验外交决策过程，培养分析问题、解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，确保知识点讲解的清晰性和学生参与度。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟历史外交事件，增强对外交政策的理解和体验。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频等，丰富教学内容，激发学生学习兴趣。

4.通过小组合作探究，让学生自主发现和解决问题，培养独立思考和团队协作能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段我国外交成就的短视频，引导学生思考：“视频中展示了哪些外交成就？这些成就对我国有什么意义？”

2.回顾旧知：提问：“同学们，我们之前学习了哪些关于我国外交政策的知识？请举例说明。”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解我国不同时期外交政策的主要内容及其特点。

-分析我国重要外交成就的背景、过程及影响。

2.举例说明：

-以我国加入世界贸易组织为例，说明外交成就对我国经济发展的影响。

-以我国成功举办奥运会为例，展示外交成就对我国国际地位的提升。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生分组讨论，分析我国外交政策调整的原因及影响。

-角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟外交事件，体验外交决策过程。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

-完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-通过小组合作，完成一份关于我国外交成就的PPT或手抄报。

2.教师指导：

-检查学生的练习情况，及时给予指导和帮助。

-针对学生的疑问，进行个别辅导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调重点知识点。

2.引导学生思考：如何从外交成就中汲取智慧，提升自己的国际视野。

五、课后作业（约10分钟）

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.查阅资料，了解我国最新的外交动态，思考其对我国发展的影响。

六、板书设计

1.标题：《朋友遍天下》

2.内容：

-我国不同时期外交政策

-我国重要外交成就

-外交成就的影响

七、教学反思

1.本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。

2.学生在互动探究环节表现积极，学会了从不同角度分析问题。

3.在今后的教学中，应进一步关注学生的个性化需求，提高教学效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述我国不同时期的外交政策及其特点，如独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则等。

-学生能够列举我国重要的外交成就，如加入世界贸易组织、成功举办奥运会等，并分析这些成就的背景、过程及影响。

2.**能力提升**：

-通过角色扮演和小组讨论，学生的合作能力、沟通能力得到显著提升