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Revision2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语三年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：人教新起点版英语三年级下册

内容：本节课主要复习三年级下册第二单元所学单词和句型，包括颜色、形状、动物等主题。通过歌曲、游戏、对话等形式，帮助学生巩固所学知识，提高口语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。通过复习颜色、形状、动物等主题词汇，学生能够增强语言实践能力，提高在真实语境中运用英语进行交流的自信。同时，通过参与互动活动，学生将提升合作学习能力和文化意识，理解并尊重不同文化背景下的表达方式。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.单词记忆与运用：重点掌握颜色、形状、动物等主题的单词，并能正确拼写和运用。

2.句型结构：熟练运用包含颜色、形状、动物等描述的简单句型。

难点：

1.单词拼写：对于部分学生来说，颜色和形状的单词拼写可能存在困难。

2.句型运用：学生在实际对话中运用句型时，可能存在语法错误或表达不准确的问题。

解决办法：

1.单词拼写：通过反复朗读、游戏和拼写练习，帮助学生记忆单词拼写。

2.句型运用：通过角色扮演、小组讨论和情景模拟等活动，提高学生在实际语境中运用句型的能力。同时，教师提供及时的反馈和纠正，帮助学生纠正语法错误和提高表达准确性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与颜色、形状、动物相关的图片和卡片，以及与单元主题相关的视频片段。

3.教学工具：准备彩色粉笔或马克笔，用于在黑板上绘制教学图表。

4.教室布置：设置互动学习区，包括小桌椅和玩具动物模型，以便进行角色扮演和小组活动。

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-播放一段与颜色、形状、动物相关的英语动画片或歌曲，激发学生的兴趣。

-引导学生用英语描述动画中的颜色、形状和动物，复习已学词汇。

-提问：“Whatcolorscanyousee?Whatshapesarethere?Whatanimalsarethey?”

-学生回答后，教师总结并引入本节课的主题。

2.新课讲授（用时10分钟）

-第1条：展示颜色、形状、动物主题的图片，引导学生用英语描述。

-例：“Thisisaredapple.Itisround.”

-第2条：教授新单词，如“circle”、“square”、“cat”、“dog”等。

-通过图片和实物展示，帮助学生理解和记忆单词。

-第3条：讲解句型结构，如“Howmanycirclesarethere?Therearethreecircles.”

-通过例句和游戏，让学生练习句型。

3.实践活动（用时15分钟）

-第1条：颜色配对游戏，学生根据图片上的颜色找到对应的物品。

-教师展示图片，学生快速反应，找到正确的配对。

-第2条：形状分类，学生将形状卡片分类贴在黑板上。

-教师给出形状名称，学生将卡片贴在相应的分类区域。

-第3条：动物角色扮演，学生扮演不同的动物，用英语进行简单对话。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第1方面：颜色和形状的描述，例如：“Whatisthis?Itisatriangle.Itisgreen.”

-第2方面：动物的名称和特征，例如：“Thisisacat.Ithasalongtail.”

-第3方面：句子结构练习，例如：“Therearetwodogs.Oneisblack.Theotheriswhite.”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，包括颜色、形状、动物单词和句型。

-提问：“Whatdidwelearntoday?Canyousaysomethingaboutcolorsandshapes?”

-学生回答后，教师总结并强调重点和难点。

-例：“Todaywelearnedaboutcolors,shapes,andanimals.Remembertousethesentencestructurecorrectlyandpracticespeakingindifferentsituations.”

整个教学流程用时不超过45分钟，通过多种教学活动和互动环节，帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

六、知识点梳理

1.单词学习

-颜色类：red（红色）、blue（蓝色）、green（绿色）、yellow（黄色）、p