九年级化学下册 第9单元 实验活动5 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计2 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第9单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计2（新版）新人教版

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九年级化学下册第9单元实验活动5一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制教学设计2（新版）新人教版

1.氯化钠的溶解度与温度的关系

2.溶质质量分数的概念及计算方法

3.配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验步骤

4.实验误差分析及数据处理方法

核心素养目标

1.培养学生实验操作能力，提高观察、分析和解决问题的能力。

2.培养学生科学探究精神和严谨的科学态度，树立科学世界观。

3.强化学生对溶液概念的理解，提升学生化学知识的应用能力。

4.培养学生环保意识，认识化学实验对环境的影响及防治措施。

重点难点及解决办法

重点：

1.氯化钠溶解度与温度关系的理解与应用。

2.溶质质量分数的计算方法及实验操作步骤。

难点：

1.实验过程中溶液配制的精确度控制。

2.溶液配制误差的分析与处理。

解决办法：

1.通过实验演示和分组操作，让学生直观理解溶解度与温度的关系，强化记忆。

2.详细讲解溶质质量分数的计算方法，提供实际操作步骤的示范。

3.实施分步实验操作，让学生逐步掌握溶液配制的技巧，减少误差。

4.引导学生分析实验数据，讨论误差来源，提高学生的问题解决能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》下册，包括实验活动5的相关内容。

2.辅助材料：准备氯化钠溶解度与温度关系的图表、溶液配制的操作步骤图示以及相关实验视频。

3.实验器材：准备电子秤、烧杯、玻璃棒、量筒、滴定管、蒸馏水等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保实验过程中学生安全、有序地进行操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对氯化钠溶液配制的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是溶液吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些生活中常见的溶液，如饮料、药水等，让学生初步感受溶液的魅力或特点。

简短介绍溶液的概念和重要性，以及氯化钠溶液在日常生活和工业中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.氯化钠溶液配制基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解氯化钠溶液的基本概念、配制原理和步骤。

过程：

讲解氯化钠溶液的定义，包括其溶质和溶剂。

详细介绍氯化钠的溶解度与温度的关系，使用图表展示不同温度下氯化钠的溶解度。

讲解配制氯化钠溶液的步骤，包括计算所需溶质和溶剂的质量，称量、溶解等操作。

3.氯化钠溶液配制案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解氯化钠溶液配制的特性和重要性。

过程：

选择一个氯化钠溶液配制的实际案例，如实验室中制备一定浓度的氯化钠溶液。

详细介绍案例的背景、目的和配制过程，让学生全面了解氯化钠溶液配制的实际应用。

引导学生思考案例中可能遇到的困难和解决方案，以及如何提高溶液配制的精确度。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与氯化钠溶液配制相关的主题进行讨论，如“如何提高溶液配制的精确度”、“不同溶质对溶液性质的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对氯化钠溶液配制的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调氯化钠溶液配制的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括氯化钠溶液的基本概念、配制原理、案例分析等。

强调氯化钠溶液在日常生活和实验中的应用，鼓励学生进一步探索和应用氯化钠溶液配制的方法。

7.课后作业

目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学知识，设计并配制一定浓度的氯化钠溶液，并记录实验过程和结果。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学溶液的奥秘》：介绍溶液的基本概念、特性以及其在科学研究中的应用。

-《生活中的化学》：探讨溶液在日常生活中的应用，如食品、药品、清洁剂等。

-《化学实验设计与操作》：提供实验操作的详细步骤和注意事项，帮助学生提高实验技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试自己设计实验，探究不同温度下氯化钠的溶解度变化。

-通过