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全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课四、《把图表插入其他文档》教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

全国人教版初中信息技术七年级上册第三单元第10课：四、《把图表插入其他文档》

1.学习如何将图表从Word文档中复制到其他类型的文档中；

2.掌握不同类型文档之间图表的复制粘贴方法；

3.熟悉图表格式在不同文档间的转换与调整。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息处理能力、创新思维和协作能力。学生将通过学习图表在不同文档间的插入与调整，提升信息提取、整合与表达的能力，培养创新意识，学会运用信息技术解决实际问题，同时增强团队协作意识，提高沟通与分享技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练掌握图表的复制粘贴方法。

-详细说明：学生需要学会如何将Word文档中的图表复制粘贴到其他类型的文档中，包括Excel、PowerPoint等。重点在于操作步骤的熟悉和正确性，如正确选择图表、使用快捷键等。

2.教学难点

-难点内容一：图表格式在不同文档间的转换与调整。

-学生可能难以理解为何图表在复制到其他文档后格式会发生变化，以及如何调整以适应新文档的格式要求。

-难点内容二：图表数据的一致性维护。

-在复制图表时，如何确保图表的数据源不变，特别是在涉及到动态数据更新时。

-难点内容三：图表在文档中的布局与美观。

-学生可能难以将图表插入到新文档中后，使其在页面布局上既美观又协调。

举例解释：例如，当学生尝试将Word中的图表粘贴到Excel中时，可能会遇到图表格式错位或数据不更新的问题。为了突破这些难点，教师可以提供以下教学策略：

-通过实际操作演示，让学生直观地看到图表在不同文档间的转换效果。

-提供图表数据一致性的操作指南，如使用数据链接功能。

-引导学生思考如何调整图表大小、位置和样式，以适应新文档的布局需求。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合演示法，详细讲解图表复制粘贴的步骤和注意事项。

2.通过小组合作学习，让学生在小组内尝试操作，互相帮助解决问题。

3.利用实际案例，让学生在实践中学习如何将图表插入到不同文档中，并调整格式。

4.鼓励学生进行实验性操作，以加深对图表在不同文档间转换与调整的理解。

5.使用多媒体教学工具，如PPT展示操作步骤，辅助学生理解和记忆。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：以提问的方式引入新课。

问题：同学们，我们之前学习了如何创建和编辑图表，那么今天我们要探讨的是如何将我们精心制作的图表插入到其他文档中，让我们的信息表达更加丰富和生动。

2.学生学习：学生积极思考，准备回答问题。

二、新课讲授

1.老师角色：讲解图表复制粘贴的基本步骤。

内容：首先，我们需要打开Word文档，选中图表，然后使用快捷键Ctrl+C进行复制。接下来，打开目标文档，使用快捷键Ctrl+V粘贴图表。需要注意的是，粘贴后的图表可以根据需要进行格式调整。

2.学生学习：学生跟随老师的讲解，尝试在电脑上操作，巩固所学知识。

3.老师角色：演示不同文档间图表的复制粘贴。

内容：我将演示如何将Word文档中的图表复制粘贴到Excel和PowerPoint文档中。在操作过程中，我会强调图表格式在不同文档间的转换与调整。

4.学生学习：学生观察老师的演示，记录操作步骤，为后续练习做好准备。

三、课堂练习

1.老师角色：布置练习任务，要求学生将Word文档中的图表复制粘贴到其他文档中。

任务：请同学们将Word文档中的图表复制粘贴到Excel和PowerPoint文档中，并尝试调整图表格式，使其在新文档中更加美观。

2.学生学习：学生分组进行练习，互相帮助，共同完成练习任务。

3.老师角色：巡视课堂，解答学生疑问，指导学生操作。

内容：在巡视过程中，我会针对学生遇到的困难进行个别指导，如如何调整图表格式、如何确保图表数据的一致性等。

四、课堂展示与评价

1.老师角色：邀请学生展示练习成果，并进行评价。

内容：请各小组派代表展示他们的练习成果，包括图表的复制粘贴、格式调整等方面。我会对学生的表现进行评价，肯定他们的优点，指出不足之处，并提出改进建议。

2.学生学习：学生认真观看其他小组的展示，学习他们的优点，反思自己的不足。

五、课堂小结

1.老师角色：总结本节课所学内容，强调重点和难点。

内容：今天我们学习了如何将图表从Word文档中复制粘贴到其他文档中。重点在于熟练掌握复制粘贴的步骤和注意事项，难点在于图表格式在不同文档间的转换与调整。

2.学生学习：学生回顾课堂所学，巩固知识。

六、布置作业

1.老师角色：布置课后作业，巩固所学知识。

任务：请同学们完成