Unit 3 Toys Lesson 2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册.docx

Unit3ToysLesson2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

Unit3ToysLesson2（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册

本节课内容围绕“玩具”展开，通过图片、实物展示等方式，引导学生认识并学会使用与玩具相关的词汇，如ball、car、doll等。通过角色扮演、游戏等环节，提高学生实际运用英语的能力，培养他们的英语学习兴趣。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：学生能够正确识别并说出与玩具相关的词汇，如ball、car、doll等。

难点：学生在实际情境中运用所学词汇进行简单对话。

解决办法：

1.通过实物展示和图片教学，帮助学生直观理解词汇含义。

2.设计互动游戏，如“找玩具”和“玩具分类”，提高学生词汇运用能力。

3.设置情境对话，让学生在模拟场景中练习词汇使用。

4.鼓励学生课后收集玩具图片或实物，进行家庭词汇练习。

突破策略：采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的学习材料和活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学：通过问答、游戏等互动环节，激发学生学习兴趣。

2.任务型教学：设计玩具相关任务，让学生在完成任务中学习和运用英语。

3.情景模拟：创设真实情境，让学生在模拟对话中提高语言运用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示玩具图片，帮助学生直观学习。

2.实物展示：引入玩具实物，让学生触摸、感知，增强学习效果。

3.网络资源：利用在线资源，如动画、歌曲等，丰富教学内容。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以要求学生预习与玩具相关的词汇和图片，准备一个简单的玩具介绍。

设计预习问题：围绕“玩具”这一主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你最喜欢的玩具是什么？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解与玩具相关的词汇和图片。例如，学生可以通过观看视频了解不同类型的玩具。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。学生可以写下自己对玩具的喜好和原因。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交笔记来展示自己的预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“玩具”这一主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个有趣的玩具视频或故事，引出“玩具”这一主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解与玩具相关的词汇，如ball、car、doll等，结合实例帮助学生理解。例如，教师可以展示不同类型的玩具，让学生说出它们的英文名称。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的玩具，并尝试用英语描述。还可以进行角色扮演，模拟玩具店购物的场景。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验英语在实际情境中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解与玩具相关的词汇。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解与玩具相关的词汇和表达方式，掌握英语在实际情境中的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置作业，如让学生用英语写一篇关于自己玩具的短文。

提供拓展资源：提供与玩具相关的拓展资源，如英语绘本、玩具相关的英语歌曲等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓