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学前心理学试题及答案

一、单选题

1.儿童心理发展的基础是（）

A.遗传素质

B.环境

C.教育

D.社会实践活动

答案：A。遗传素质是儿童心理发展的自然前提和物质基础，为儿童心理发展提供了可能性。

2.幼儿期儿童的主导活动是（）

A.学习

B.游戏

C.劳动

D.生活活动

答案：B。游戏是幼儿期儿童的主导活动，它对幼儿的认知、情感、社会性等方面的发展都具有重要意义。

3.3-6岁儿童注意发展的特征是（）

A.无意注意占优势

B.有意注意占优势

C.无意注意和有意注意均衡发展

D.有意注意先于无意注意发展

答案：A。3-6岁儿童的注意仍然以无意注意为主，有意注意开始发展但还不够完善。

4.幼儿看到天上白云的形状，一会儿想像它是一匹飞奔的“骏马”，一会儿想像它是一座会动的“山”，这种想像属于（）

A.无意想像

B.有意想像

C.再造想像

D.创造想像

答案：A。无意想像是没有预定目的，由外界刺激直接引起的想像，幼儿的这种随白云形状变化而产生的想像属于无意想像。

5.幼儿期言语发展的主要任务是（）

A.发展口头语言

B.发展书面语言

C.发展内部语言

D.发展连贯语言

答案：A。幼儿期言语发展的主要任务是发展口头语言，为今后书面语言的学习打下基础。

6.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿（）

A.感觉的概括性

B.知觉的概括性

C.思维的概括性

D.记忆的概括性

答案：C。思维的概括性是指思维能够反映一类事物的本质和事物之间的规律性联系，幼儿知道夏天热不宜户外去是对夏天特征及行为关系的概括，体现了思维的概括性。

7.情绪作为信息交流工具的特点具有（）

A.系统性

B.传递功能

C.信号作用

D.感染性

答案：D。情绪的感染性是指一个人的情绪可以影响别人，使其产生同样的情绪，这体现了情绪作为信息交流工具的特点。

8.自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。

A.自我评价

B.自我体验

C.自我控制

D.自我觉醒

答案：B。自我体验是自我意识在情感方面的表现，自尊心、自信心和羞愧感等都属于自我体验的成分。

9.幼儿期性格的典型特点是（）

A.模仿性强

B.喜欢交往

C.好奇好问

D.活泼好动

答案：A。幼儿期性格的典型特点之一是模仿性强，他们常常模仿成人的行为、语言等。

10.下列属于4-5岁幼儿心理发展特征的是（）

A.爱模仿

B.个性初具雏形

C.抽象思维开始萌芽

D.开始接受任务

答案：D。4-5岁幼儿开始能够接受成人交代的任务，并且开始组织游戏活动。爱模仿是3-4岁幼儿的特点；个性初具雏形是5-6岁幼儿的特点；抽象思维开始萌芽也是5-6岁幼儿的表现。

11.婴儿最初社会性微笑发生的标志是（）

A.诱发性微笑

B.不出声的笑

C.出声的笑

D.有差别的微笑

答案：D。有差别的微笑的出现是婴儿最初社会性微笑发生的标志，它表示婴儿能够区分熟悉的人和陌生人。

12.幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，这是（）

A.直观的概括

B.语词的概括

C.动作的概括

D.知觉的概括

答案：B。语词的概括是指幼儿开始能够按照物体的某些比较稳定的主要特征进行概括，并用语词来表示。

13.幼儿记忆的特点之一是（）

A.形象记忆占优势

B.语词记忆占优势

C.意义记忆用得多

D.机械记忆效果好

答案：A。幼儿记忆的特点是形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展；机械记忆用得多，意义记忆效果好但运用较少。

14.幼儿思维的主要形式是（）

A.直观行动思维

B.具体形象思维

C.抽象逻辑思维

D.辩证思维

答案：B。具体形象思维是幼儿思维的主要形式，幼儿依靠事物的具体形象、表象以及对表象的联想来进行思维。

15.儿童动作发展的规律是（）

A.从局部动作到整体动作

B.从上部动作到下部动作

C.从大肌肉动作到小肌肉动作

D.以上都是

答案：D。儿童动作发展的规律包括从整体动作到局部动作、从上部动作到下部动作、从大肌肉动作到小肌肉动作、从无意动作到有意动作等。

16.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的（）较差。

A.稳定性

B.广度

C.分配能力

D.范围

答案：C。注意的分配是指在同一时间内把注意指向不同的对象。幼儿绘画时“顾此失彼”，说明他们难以同时兼顾多个方面，注意的分配能力较差。

17.幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。

A.名称

B.明度

C.色调

D.饱和度

答案：A。幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来，他们先学会认颜色，然后才