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2023七年级历史下册第三单元明清时期:统一多民族国家的巩固与发展第18课统一多民族国家的巩固和发展教学设计新人教版
主备人
备课成员
设计思路
嘿,同学们!今天咱们要来聊聊一个有趣的话题——明清时期的统一多民族国家的巩固与发展。想象一下,我们穿越时空,来到了那个热闹非凡的时代。我要带你们领略那些风云变幻的历史瞬间,感受那个时代的激情与挑战!咱们一起,用历史的眼睛,看看那些为国家繁荣而努力的人们,他们是如何让我们的祖国更加团结、繁荣的!???
核心素养目标
培养学生对历史事件的观察力和分析能力,提升他们理解历史发展脉络和民族融合的重要性。通过学习明清时期的统一多民族国家巩固与发展的历史,引导学生树立正确的国家观、民族观和文化观,增强他们的历史责任感和文化自信。同时,培养他们的批判性思维和创造性解决问题的能力,激发他们对历史学习的兴趣和热爱。
学情分析
进入七年级的学生,正值青春期,好奇心强,对历史充满兴趣,但同时也面临着学习习惯和方法的培养。从知识层面来看,他们对历史的基础知识掌握有限,对于明清时期的历史背景、重要事件以及相关人物的了解相对较少。在能力方面,学生的历史思维能力尚在形成阶段,分析历史现象和事件的能力有待提高。
素质方面,学生普遍具备一定的合作意识和团队精神,但独立思考和解决问题的能力还有待加强。在行为习惯上,部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题,这可能会影响他们对历史知识的吸收和理解。
针对这些情况,本节课的教学设计将注重激发学生的学习兴趣,通过生动的历史故事和互动环节,提高他们的课堂参与度。同时,通过设置层次化的学习任务,帮助学生逐步建立起历史思维能力,培养他们分析历史现象和事件的能力。此外,注重培养学生的学习习惯,引导他们养成良好的课堂纪律和自主学习能力,为后续的历史学习打下坚实的基础。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,确保学生对基本史实有清晰的认识,并通过小组讨论激发学生的思考和分析能力。
2.设计“历史穿越”角色扮演活动,让学生扮演明清时期的皇帝、将军或百姓,体验不同角色的生活,加深对统一多民族国家巩固与发展的理解。
3.利用多媒体展示明清时期的历史图片、地图和视频资料,增强学生的视觉体验,提高学习兴趣。
4.通过设置“历史知识竞赛”游戏,让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识,提高课堂参与度和学习效果。
教学过程
(一)导入新课
同学们,今天我们要一起走进一个充满传奇色彩的时期——明清时期。这个时期,我们的祖国实现了统一多民族国家的巩固与发展,留下了许多令人瞩目的历史篇章。接下来,让我们一起揭开这个时代的神秘面纱,探寻那些为国家繁荣而奋斗的英雄们。
(二)新课讲授
1.明清时期的统一多民族国家
同学们,首先我们来了解一下明清时期的背景。明朝是我国历史上一个重要的统一多民族国家,而清朝则是我国历史上最后一个封建王朝。在这个时期,我国实现了对辽阔疆域的统一,加强了中央集权,为国家的繁荣奠定了基础。
2.统一多民族国家的巩固
为了巩固统一多民族国家,明朝和清朝采取了一系列措施。比如,加强边防,设置边关;实行科举制度,选拔人才;推行汉化政策,促进民族融合。下面,我们通过案例研究的方式,深入探讨这些措施的实施及其影响。
(1)案例一:明朝的边防措施
明朝时期,我国北方边疆时常受到蒙古等民族的侵扰。为了保卫国家安全,明朝采取了一系列边防措施。比如,修建长城,设立边关,加强对边疆地区的控制。同学们,你们认为这些措施对明朝的统一多民族国家巩固起到了什么作用?
(2)案例二:清朝的科举制度
清朝时期,科举制度得到了进一步完善。通过选拔优秀人才,为国家培养了大量的官员。这些官员在各个领域为国家的繁荣做出了贡献。同学们,你们认为科举制度对清朝的统一多民族国家巩固有何影响?
3.统一多民族国家的发展
在巩固统一多民族国家的基础上,明清时期的国家也得到了快速发展。下面,我们来看看这一时期我国在科技、经济、文化等方面的成就。
(1)科技成就
明清时期,我国在科技领域取得了举世瞩目的成就。比如,四大发明的进一步发展,火药武器的广泛应用,以及农业、医学等方面的技术创新。同学们,你们能举例说明明清时期我国在科技领域的具体成就吗?
(2)经济成就
明清时期,我国经济得到了快速发展。手工业、商业、农业等方面都取得了显著成果。比如,江南地区的丝绸、瓷器等产品的出口,以及商业城市的兴起。同学们,你们认为这些经济成就对我国统一多民族国家的巩固与发展有何影响?
(3)文化成就
明清时期,我国文化繁荣昌盛。诗词、小说、戏剧等文学艺术形式得到了空前的发展。比如,《红楼梦》
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