2024-2025学年高中语文 第一单元 五 不义而富且贵 于我如浮云教学实录2 新人教版选修《先秦诸子选读》.docx

2024-2025学年高中语文第一单元五不义而富且贵于我如浮云教学实录2新人教版选修《先秦诸子选读》

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024-2025学年高中语文第一单元五不义而富且贵于我如浮云教学实录2

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生理解和分析古代文学作品的能力，提高对先秦诸子思想的理解。

2.增强学生的文学鉴赏能力，学会从文本中提炼核心观点，形成自己的见解。

3.培养学生的批判性思维，引导学生对“不义而富且贵”的现象进行深入思考，形成正确的价值观。

4.提升学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，提高书面和口头表达能力。

学情分析

高中一年级的学生正处于语文学习的初步阶段，他们对于古代文学作品的阅读和理解能力正在逐步形成。在知识层面，学生对先秦诸子的基本了解有限，对于“不义而富且贵”这一主题可能存在一定的认知困惑。在能力方面，学生的文言文阅读能力有待提高，对于古代文化背景知识的掌握不足，这可能会影响他们对文本的深入理解。

学生的素质方面，他们在语文学习中的参与度和积极性存在差异，部分学生可能对文学作品缺乏兴趣，导致课堂参与度不高。此外，学生的写作能力参差不齐，对于如何将阅读体验转化为书面表达存在困难。

在行为习惯上，学生可能存在依赖教材、缺乏自主思考的问题，这需要在教学中加以引导和纠正。对于课程学习的影响，学生的这些特点要求教师在教学中注重激发兴趣，引导他们主动探究，同时加强文言文阅读技巧的培养，帮助他们建立起对古代文学的兴趣和自信。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重以下几点：首先，通过引入现实生活中的相关案例，激发学生的兴趣，让他们在熟悉的环境中接触古代思想；其次，通过逐步引导，帮助学生掌握文言文阅读的基本方法，提高他们的文本解读能力；最后，通过课堂讨论和写作练习，培养学生的批判性思维和表达能力，使他们能够在理解文本的基础上，形成自己的观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、黑板、粉笔。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和在线讨论。

3.信息化资源：先秦诸子思想相关的电子书籍、学术论文、历史图片和视频资料。

4.教学手段：PPT课件、文言文朗读录音、课堂讨论卡片、小组合作学习材料。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《不义而富且贵于我如浮云》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们如何看待财富和地位？有没有想过，真正的财富和地位是什么？”

展示一些关于古代贵族生活的图片或视频片段，让学生初步感受古代社会对财富和地位的追求。

简短介绍《不义而富且贵于我如浮云》的背景和作者，为接下来的学习打下基础。

二、基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《不义而富且贵于我如浮云》的基本概念、作者背景和文章结构。

过程：

讲解《不义而富且贵于我如浮云》的定义，包括其主要思想内容和表达手法。

详细介绍作者孟子的生平和思想，帮助学生理解其写作背景。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解孟子对“不义而富且贵”的看法。

过程：

选择《孟子》中的几个相关案例进行分析，如梁惠王问疾、齐宣王问孝等。

详细介绍每个案例的背景、孟子的回答和其背后的哲学思想。

引导学生思考这些案例对现实生活的启示，以及如何运用孟子的思想来评价社会现象。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与“不义而富且贵”相关的现实问题进行讨论。

小组内讨论该问题的现状、原因以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“不义而富且贵”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的背景、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《不义而富且贵于我如浮云》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括孟子对“不义而富且贵”的看法、案例分析等。

强调孟子思想在现实生活中的指导意义，鼓励学生将所学知识应用于实际生活。

布置课后作业：让学生结合自己的生活实际，撰写一篇关于“不义而富且贵”的感悟或思考。

知识点梳理

1.文章主题与核心观点

-