新闻阅读 教学设计 -2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

新闻阅读教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：统编版语文八年级上册《新闻阅读》章节，包括新闻的基本结构、新闻标题的提炼、新闻导语的解读等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级已学到的新闻基础知识相衔接，如新闻的定义、特点等，同时通过具体新闻案例的阅读与分析，培养学生的新闻阅读能力和批判性思维。

二、核心素养目标

培养学生的人文素养，提高学生的语言运用能力，增强学生的信息获取与处理能力。通过新闻阅读，引导学生关注社会热点，培养批判性思维和媒体素养，提升学生的社会责任感和公民意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新闻结构的理解与识别：重点在于学生能够识别新闻的标题、导语、主体、背景和结语等部分。

2.新闻标题的提炼技巧：培养学生从大量文字中提炼出关键信息的能力。

难点：

1.新闻导语的解读：学生可能难以理解导语在新闻中的作用和重要性。

2.批判性阅读新闻：引导学生对新闻内容进行批判性分析，识别事实与观点。

解决办法：

1.通过实例分析，帮助学生理解新闻结构，并练习识别各部分。

2.设计标题提炼练习，让学生在实践中掌握技巧。

3.引导学生分析新闻导语，讨论其在新闻中的作用，提高对新闻重要性的认识。