第七课 共奏和谐乐章 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册.docxVIP

第七课共奏和谐乐章教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“第七课共奏和谐乐章”为主题，紧密结合统编版道德与法治七年级下册教材内容，通过案例分析和小组讨论等形式，引导学生认识和谐社会的内涵，理解个人与社会的关系，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。课程设计注重理论与实践相结合，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

1.提升法治意识：理解法律对维护社会和谐的重要性，树立法治观念。

2.增强社会责任：认识到个人行为对社会和谐的影响，培养服务社会、贡献集体的责任感。

3.培养集体荣誉：通过团队协作，体验集体荣誉感，形成团结互助的集体意识。

4.发展道德品质：学会尊重他人，关爱社会，形成积极向上的道德行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：理解法律在构建和谐社会中的作用。例如，通过分析案例，让学生认识到法律如何保护公民权利，维护社会公平正义。

-重点二：探讨个人与社会的关系。例如，通过小组讨论，引导学生思考如何在日常生活中履行社会责任，为和谐社会建设贡献力量。

-重点三：培养团队合作精神。例如，通过角色扮演活动，让学生体验集体荣誉感，学会在团队中互相支持、共同进步。

2.教学难点：

-难点一：法律概念的理解。例如，帮助学生理解“法律面前人人平等”的含义，区分法律与道德的界限。

-难点二：社会责任感的培养。例如，针对不同年龄段学生，引导他们认识自身在社会中的角色，激发其社会责任感。

-难点三：集体荣誉感的形成。例如，引导学生理解集体荣誉与个人行为的关系，培养他们在集体中的归属感和荣誉感。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：学校道德与法治教学平台

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、案例分析文档

-教学手段：实物教具（如法律标志）、小组讨论卡片、角色扮演道具

五、教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-教师通过播放一段和谐社会的新闻视频，引导学生思考：什么是和谐社会？和谐社会对我们的生活有什么意义？

-提问：同学们，你们认为在我们的生活中，哪些行为可以促进社会的和谐？为什么？

-学生分享观点，教师总结并引出本节课的主题：“第七课共奏和谐乐章”。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.**法律的作用（5分钟）**

-教师讲解法律的定义和作用，结合案例说明法律如何维护社会秩序和公民权益。

-学生阅读课本相关内容，讨论法律在我们生活中的具体体现。

-提问：法律是如何保障我们的权利的？请举例说明。

2.**个人与社会的关系（10分钟）**

-教师引导学生思考个人与社会的关系，讨论个人行为对社会和谐的影响。

-学生分组讨论，分享个人在社会中的角色和责任。

-教师总结：个人的行为不仅影响自己，也影响着社会，我们要积极承担社会责任。

3.**集体荣誉感的培养（5分钟）**

-教师通过讲述团队协作的故事，引导学生体会集体荣誉感的重要性。

-学生讨论如何通过团队合作来提升集体荣誉感。

-教师总结：在集体中，我们要互相支持，共同进步，为集体的荣誉而努力。

**三、巩固练习（10分钟）**

-教师布置练习题，包括选择题、判断题和简答题，考察学生对本节课知识的掌握情况。

-学生独立完成练习，教师巡视指导。

-教师选取部分答案进行讲解，帮助学生巩固知识点。

**四、课堂提问（5分钟）**

-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生的理解程度。

-学生回答问题，教师点评并给予反馈。

**五、师生互动环节（5分钟）**

-教师组织学生进行角色扮演，模拟法律纠纷的解决过程。

-学生分组准备，进行角色分配和剧本创作。

-教师组织课堂展示，其他学生观摩并评价。

-教师总结：通过角色扮演，我们不仅了解了法律知识，还学会了如何运用法律来维护自己的权益。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

-教师引导学生思考：如何将本节课所学知识运用到实际生活中？

-学生分享自己的想法，教师总结：我们要将法治观念和社会责任感融入到日常生活中，为构建和谐社会贡献自己的力量。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

-教师对本节课的内容进行总结，强调法律、个人与社会、集体荣誉感的重要性。

-布置作业：阅读课本相关内容，思考如何在自己的生活中实践法治观念和社会责任感。

**注意**：以上教学过程设计为示例，实际教学过程中可根据学生情况适当调整。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《法律与生活》杂志：选取其中关于法律知识普及和生活案例的文