flash制作课件 拓展7 角度反弹、动量守恒,课件的设计要求与评价学习资料.ppt

三、课件设计的基本要求1、教育性1教学目的明确2教学对象准确3体现教学规律4解决教学难点与重点5达到其他教学手段所达不到的教学效果2、科学性1教学内容的科学性（a）表述的科学性（b）规范性（c）通俗简明（d）实用新颖2课件设计方法的科学性3、技术性1硬件环境2软件环境3交互操作4帮助功能4安装与卸载4、艺术性教学的艺术 教学系统性和内容组织的合理性； 既要传授知识，也要教给学生学习的方法。呈现信息的艺术 完美地表现课件的内容。四、课件设计的基本过程1、总体设计 包括：教学设计、课件的结构设计、模块的划分等。教学设计1确定并分解教学目标教学目标应根据课程的教学大纲或训练的要求，以及教学对象的预备知识、学习能力、学习时间来确定。2安排教学顺序遵循：从简到繁，由浅入深，从已知到未知，由具体到抽象。3教学方式的设计根据课程教学目标及教学内容的不同，应选择不同的教学方式。基本知识点知识类别目标层次教学目标描述多媒体的基础知识基本概念概念知道了解有关多媒体计算机的一些基本知识多媒体的组成事实知道知道多媒体计算机的主要组成部件及其基本性能指标，功能等。多媒体附件技能应用了解Windows中自带的多媒体附件的功能，使用方法，操作技巧等。多媒体附件的应用技能应用通过实践操作训练，掌握多媒体附件的使用方法。测试问题解决分析,综合通过回答问题了解学习效果，查缺补漏。分析确定教学目标：“照相机”课件的总体结构：出示教学目标交待任务动画导入主屏幕新授部分认识圆心认识半径认识直径探究直径半径关系圆形成的过程练习一练习四练习小学数学《圆的认识》的结构图线性结构树状结构网状结构复合结构四种主要的组织结构2、单元设计 确定教学单元的结构并划分成具体的框面，确定框面内容及其调度方式，写出脚本(稿本Script)。1文字脚本（A类脚本） 以有经验的学科教师为主多媒体人员为辅的格局进行编写和创作。 按教学要求对课件所要表达的内容进行文字描述。一种文字脚本模板：A类卡样式2制作脚本（B类脚本） 将图形、图像、动画及声音的表现具体化，标明它们所在的屏幕功能区及相互之间的位置与时序关系，能体现软件结构和教学功能，并作为程序编制直接依据的具体描述。 制作脚本由课件结构图及框面卡片两部分构成。一种框面卡结构，每一张卡可对应屏幕中的一个功能区。B类卡样式课件名称:平抛运动适用对象:高一级学生编号:B0设计者:主画面设计完成日期:#年#月#日[S:背景音乐][T1:平抛运动][C1什么是平抛运动][C2运动的独立性原理][C3平抛运动的处理方法][C4平抛运动公式][C5实例分析][G1:背景图案,比萨斜塔,占左下角]注释:C1～C5标题式样的按钮,用于链接其他相应页[G1∶]、[S∶]能吸引学生的注意力[T1∶]以艺术字形式出现媒体呈现方式:G1+S+T1+C1～C5B类卡样式课件名称:平抛运动适用对象:高一级学生编号:B3设计者:第3页设计完成日期:#年#月#日[T31平抛运动的处理方法][T31平抛运动是曲线运动,采用运动的分解和合成方法,平抛运动分解成水平方向和竖直方向的两个独立的分运动][T32输入小球初速度xxm/s][C1][C2][C3][G3平面坐标图X轴(向右),Y轴(向下)][G1:背景图案,比萨斜塔,占左下角]注释:T32:用作坐标图上的小球运动参考数据,提示范围,由操作者输入.G3:用以展示小球运动轨迹.另设2个小球展示:水平方向的分运动?直线运动;竖直方向的分运动?自由落体.C1:开始C2:复位