14.母鸡 公开课教学设计.docVIP

14.母鸡（第2课时教学设计）

教学目标：

有感情地朗读课文，感受作者对母鸡态度的前后变化。

聚焦具体事例，体会母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的性格特点，从而懂得母爱的伟大。

了解文章对比的描写手法，初步体会对比的手法在刻画母鸡特点，表达作者情感上的作用。

教学重难点：

聚焦具体事例，体会母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的性格特点，从而懂得母爱的伟大。

了解文章对比的描写手法，初步体会对比的手法在刻画母鸡特点，表达作者情感上的作用。

教学准备：课件

教学课时：第2课时

教学过程

一、复习导入

通过上节课的学习，我们知道了作者为什么一向讨厌母鸡，为此还专门写了一封控诉信，谁还记得作者控诉的理由有哪几个？

任务1：基础作业

回顾课文内容，说说作者控诉的理由有哪几个？

二、紧扣改变，体察不敢

经过一段时间的观察，老舍先生的态度完全改变了，他要为母鸡写一封表扬信。

聚焦鸡母亲的性格特点

探究：你们觉得在这封表扬信里，最重要、最关键的是哪四个词语？

任务2：导学作业

自主读文，圈画关键词语：负责、慈爱、勇敢、辛苦

品读母亲的“警戒”

1.围绕“警戒”，感受母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦。

任务3：导学作业

联系上下文，理解词语“警戒”的意思，从“警戒”这个词体会母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”。

2.比较之前对母鸡的印象，体会母鸡变化的原因。

任务4：导学作业

通过品读具体事例，体会母鸡变