课题申报书：基于区域产业人才需求的职业教育供给调节机理分析与制度建构.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

基于区域产业人才需求的职业教育供给调节机理分析与制度建构课题设计论证

研究现状：

目前对基于区域产业人才需求的职业教育研究较为丰富。在发展模式方面，国内外均有不同的探索。国外如美国“合作教育”、德国“双元制”、英国“三明治”模式等，这些模式注重产学结合、校企合作、工读交替，为其产业结构转型升级提供了高素质的技术技能人才。在我国，不同地区根据经济发展差异选择不同的职业教育模式。经济发达地区采用“技术导向型”模式，通过职业教育培养实施型技术人才，促进区域科技进步和产业结构优化升级；经济欠发达地区采用“技术开发型”模式，依靠职业教育推动传统产业发展；贫困地区采用“技术扶贫型”模式，大力发展初等职业教育和短期技术培训，助力脱贫。在微观上，我国职业教育积极推广“校企合作”模式、尝试“弹性学制”模式、采用“市场导向”模式和“以岗定教”模式。

在供给调节机理研究现状方面，职业教育供给侧改革成为研究热点。当前的职业教育供给侧改革主要以宏观和中观的理论分析为主，而职业教育专业建设和课程体系建设等微观层面的研究相对薄弱。职业教育供给侧改革的本质是契合行业企业的人才需求规格，完善职业院校的人才培养结构，提高人才培养质量。

在研究方法方面，呈现多样化尝试。有从人才培养需求规格和课程体系建设等微观角度入手，分析职业院校人才培养要素之间的相互协作机理；也有基于区域产业发展需求，对职业技能教育发展模式和策略进行研究，采用统计分析、案例研究等方法。

选题意义：

基于区域产业发展需求的职业教育供给调节至关重要。区域经济的发展具有不平衡性和区域性特征，不同区域对人才的层次、种类有不同需求。职业教育能够为区域产业发展提供高素质技术技能人才，解决人才供给与产业需求的供需错位问题，推动职业教育与区域经济紧密结合，促进区域经济的可持续发展。

研究价值：

理论层面，丰富职业教育供给调节机理的研究，为职业教育与区域产业人才需求的对接提供理论支持。从企业用人需求规格出发，解构重构出人才培养的理论知识目标、实践技能目标和职业素质目标，形成专业人才培养规格，进一步构建专业课程体系，为职业教育的理论发展提供新的视角和思路。

实践层面，为职业教育制度建构提供指导。通过分析国内外职业教育发展模式和供给侧改革的实践经验，为我国职业教育制度的完善提供借鉴。提高职业教育的适应性和实效性，推动区域产业升级和经济发展，实现教育与经济的良性互动。

二、研究目标、研究内容、重要观点

研究目标：深入分析基于区域产业人才需求的职业教育供给调节机理，构建科学合理的职业教育制度，提高职业教育供给与区域产业人才需求的匹配度。

研究内容：

分析区域产业人才需求的特点和趋势：区域经济发展具有不平衡性和区域性特征，不同区域对人才的层次、种类需求存在差异。随着科技创新和产业升级，专业技术人才在高新技术领域供不应求，如人工智能、生物技术、新能源等领域。复合型管理人才需求也在增加，尤其在企业规模扩大和业务多元化的背景下，既有丰富管理经验又有跨行业背景的人才备受青睐。在制造业、服务业等领域，技能型人才需求依然较大，但供求状况存在地区差异。不同地区人才需求差异明显，发达地区对高层次人才需求更为突出，欠发达地区则更需要技能型人才。人才需求与产业升级密切相关，随着传统产业向高端制造业、现代服务业等转型升级，相关领域的人才需求也在发生变化。未来，人才需求将更加多元化和高端化，对专业技能、综合素质和创新能力的要求也将越来越高。

探讨职业教育供给调节的机理：职业教育供给侧改革的本质是契合行业企业的人才需求规格，完善职业院校的人才培养结构，提高人才培养质量。从企业用人需求规格中，可以解构重构出人才培养的理论知识目标、实践技能目标和职业素质目标，从而形成专业人才培养规格，并进一步构建专业课程体系。师资队伍的结构、学历层次要求、知识技能要求和素质要求以及培养机制在很大程度上取决于人才培养规格和课程体系结构。实训室建设包括硬件建设、软件建设和运行机制建设等方面，主要是为了满足实践教学需求，提高学生的实践能力。此外，职业教育应紧密围绕区域产业人才需求进行供给调节，通过优化技能人才培养专业布局、开发高质量课程和教材资源、开展技术应用创新、构建高水平实训基地体系等方式，提高职业教育供给与区域产业人才需求的匹配度。

研究职业教育制度建构：职业教育制度建构包括办学模式、人才培养模式、校企合作机制等方面的制度建设。在办学模式方面，可以构建多元融合办学模式，推进职普融通、产教融合、科教融汇，打造多元命运共同体，推进多元主体协同创新，搭建服务共赢生态。例如，成都纺织高等专科学校通过与地方政府、头部企业、行业协会、科研机构等合作，建设纺织服装产业园区和智能输配电产业学院，培