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;;;;⊙知识内容的扩展
本模块从国内政治与经济扩展到国际政治与经济,帮助学生了解当今世界上不同国家的国体与管理形式、结构形式,了解国际关系的实质,加深对世界多极化、经济全球化、国际组织的认识;;;⊙思想政治教育的深化
本模块在每一专题的学科内容选择安排上都追求思想政治教育目的——使学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。;通过本模块的学习,有助于学生在马克思主义基本观点的指导下,了解当代国际政治与经济的基本常识,提高国际政治与经济的鉴别能力,在拓展国际视野的过程中,对下列问题有一个清晰地把握:
观察不同国家的政治制度,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,坚定维护国家统一和捍卫国家主权,坚持总体国家安全观;
理解国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素,懂得和平与发展是时代主题、合作共赢是时代潮流,霸权主义和强权政治依然阻碍着国际关系的民主化进程,坚持独立自主的和平外交政策,积极构建人类命运共同体;
理解经济全球化中机遇和挑战并存,在复杂的国际经济活动中坚持正确义利观,积极贡献中国智慧和中国力量,积极推动建设开放型世界经济;
解析当今世界多极化和经济全球化进程,理解国际组织在国际事务中的作用;
具有融入国际社会的积极意愿和开放态度,自觉维护国家主权、安全、发展利益。;;;;;;;;;;;当代国际政治与经济;;;;;;;;;专题四“国际组织”是对前几个专题的延伸。本专题重在通过对联合国、世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织以及主要区域性组织等进行分析,理解国际组织在国际政治和经济事务中发挥的作用,进一步认识中国通过国际组织的平台对国际政治与经济的贡献,帮助学生逐步形成融入国际社会的积极意愿和开放态度。;二、如何实施“当代国际政治与经济”教学;;;;;;;议题:经济全球化时代中的“中国方案”
经济全球化促进了生产要素在全球的流动与配置,为各国经济提供了巨大的发展空间,深刻地影响着各国人们的生产生活。但经济全球化是一把双刃剑,机遇与挑战并存,贸易保护主义与逆全球化浪潮此起彼伏,如何在经济全球化中实现本国经济发展和推动开放型世界经济建设,是学生必须面对和解决的问题。通过引导学生在积极的辨析中,理性作出正确的价值判断和选择,坚持正确的义利观,是培育科学精神、政治认同等核心素养的重要议题。;引用资料:(视频播放:纪录片《辉煌中国》第六集《开放中国》片段)“……既要引进来,也要走出去。双向开放,是完善对外开放战略布局的重要举措。中国经济要发展,就要敢于到世界市场的汪洋大海中去游泳。……一桩桩海外并购,折射出中国经济的实力飞跃。……这是中国利用国际国内两个市场、两种资源的能力不断提升的最好诠释……”
经济全球化给各国经济带来哪些利与弊?
我国应怎样更好地面对机遇与挑战?
你认为其他国家会如何对待经济全球化?;;;本模块围绕当今世界多极化和经济全球化趋势,立足于学生的现实生活经验,着眼于学生的发展需求,把国际政治与经济的理论知识寓于实际的国际性主题中,力求学生在关注国内政治、经济建设的同时,关注国际范围内的政治生活与经济生活,培养学生在全球视野中观察政治经济现象,分析世界多极化与经济全球化中的各种问题,探究和辨析解决各种矛盾的有效方法,这显然对于学生的终身发展将产生重要影响。;模块2“经济与社会”:我国经济体制、社会主义市场经济经济全球化、开放型世界经济;教学要善于整合资源,进行综合性的教学:
整合原有思想政治课程中的《国家与国际组织常识》、《经济生活》、《政治生活》的相关内容,为实施模块教学作准备;
整合新课程中的《经济与生活》、《政治与法治》的相关模块知识,提高思想政治课程教学的系统性;
整合国际政治与经济领域中的热点与我国政策、理念的相关资源,为开展案例教学、情境教学等作准备。;;议题:“一带一路”VS“逆全球化”
当前,世界经济复苏乏力,困难和风险增加,加之难民潮、地区冲突等国际安全问题和收入差距扩大、失业等经济社会问题,国际上出现了质疑甚至反对全球化的声音和行为。
选择一:“一带一路”:世界各国一道,携手努力、同舟共济。
选择二:“逆全球化”:包括加大贸易保护、边境俢墙、控制移民等。
选择自己赞同的方式,并阐述理由。
谈谈自己对“一带一路”的认识。
如何理性看待和正确对待“逆全球化”现象。;当前世界经济低迷,逆全球化思潮抬头,不确定性大大增强。虽然经济全球化面临着各种困难和问题,但中国倡议的”一带一路”是立足于国内外不断发展变化的新形势和周边外交新安全观所提出的,它贯穿欧亚大陆,涵盖政治、经济、外交等诸多领域,是一项陆海统筹、东西兼顾、覆盖面广、包容性强、辐射作用大、惠及所有参与方的宏伟构想。可以说,
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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