2024年四年级英语下册 Unit 5 What will you do this weekend Lesson 28教学实录 人教精通版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson28教学实录人教精通版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson28教学实录人教精通版（三起）

课程基本信息

1.课程名称：四年级英语下册Unit5WhatwillyoudothisweekendLesson28

2.教学年级和班级：四年级（二）班

3.授课时间：2024年2月24日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过对话和角色扮演，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的文化意识，让学生了解西方周末活动，拓宽视野，尊重多元文化。

3.提升学生的思维品质，通过预测和提问，引导学生进行逻辑思考，培养批判性思维。

4.强化学生的学习能力，通过自主学习策略，让学生学会如何有效获取和运用英语知识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级下册之前，已经学习了基础的英语词汇和语法知识，具备一定的听说读写能力。他们对基本的日常用语和简单的句子结构有初步的了解。在本单元之前，学生可能已经接触过关于周末活动的话题，有一定的背景知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的语言学习能力较强，能够通过模仿和重复来掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和视频来理解内容；而另一部分学生可能更喜欢听觉学习，通过听录音来提高听力理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，尤其是关于周末活动的特定词汇；二是语法结构较复杂，如一般将来时态的运用；三是文化差异带来的理解困难，对于一些西方的周末活动可能不熟悉。此外，学生可能在角色扮演时缺乏自信，需要教师提供适当的指导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《英语》四年级下册教材，特别是Unit5部分。

2.辅助材料：准备与周末活动相关的图片、视频，以及展示一般将来时态的图表和示例句子。

3.实验器材：无特别实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供足够的空间进行角色扮演活动，并在黑板上绘制与周末活动相关的场景图。

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以一首与周末活动相关的英文歌曲作为导入，激发学生的学习兴趣。随后，教师展示一张描绘不同周末活动的图片，引导学生用英语描述图片中的场景，复习已学词汇和句型。

2.新课讲授

（1）复习旧知：教师带领学生回顾上一节课学习的周末活动相关词汇和句型，确保学生能够熟练运用。

（2）讲解新知：教师讲解一般将来时态的构成和用法，结合具体例句，让学生理解并掌握。

（3）练习巩固：教师设计一系列练习题，让学生在课堂上进行口头和书面练习，巩固所学知识。

3.实践活动

（1）角色扮演：将学生分成小组，每组选择一个周末活动，用一般将来时态进行角色扮演，模拟实际对话场景。

（2）情景模拟：教师设置一个与周末活动相关的情景，让学生分组讨论并给出解决方案。

（3）知识竞赛：组织一个关于周末活动、一般将来时态的英语知识竞赛，激发学生的学习热情。

4.学生小组讨论

（1）讨论周末活动：学生讨论自己最喜欢的周末活动，并用英语表达出来。

（2）讨论一般将来时态：学生讨论一般将来时态在生活中的应用，举例说明。

（3）讨论文化差异：学生讨论中西方周末活动的差异，分享各自的文化背景。

5.总结回顾

内容：教师对本节课的重点知识进行总结，强调一般将来时态的运用和周末活动的多样性。同时，针对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励。

具体分析和举例：

1.导入新课：通过歌曲和图片，激发学生学习兴趣，为后续教学做好铺垫。

2.新课讲授：通过复习旧知、讲解新知和练习巩固，帮助学生掌握一般将来时态和周末活动相关词汇。

3.实践活动：通过角色扮演、情景模拟和知识竞赛，提高学生的实际运用能力。

4.学生小组讨论：引导学生关注周末活动、一般将来时态和文化差异，培养学生的思辨能力和跨文化交际能力。

5.总结回顾：教师对本节课的重点知识进行总结，帮助学生巩固所学内容。

用时：45分钟

教学流程具体安排如下：

1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（15分钟）

-复习旧知（5分钟）

-讲解新知（5分钟）

-练习巩固（5分钟）

3.实践活动（15分钟）

-角色扮演（5分钟）

-情景