第5课 童趣《小狗圆舞曲》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册.docxVIP

第5课童趣《小狗圆舞曲》（教学设计）-2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《小狗圆舞曲》旨在通过音乐欣赏和模仿练习，培养学生的音乐感受力和表现力。课程内容与二年级上册人音版音乐教材相衔接，结合实际教学，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律美，激发学生对音乐的兴趣，提升学生的音乐素养。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的音乐感知力、审美情趣和创造力。学生将通过聆听、模仿和实践，提升对音乐节奏、旋律的感知，学会用身体动作表达音乐情感，增强合作意识和创新精神，培养积极乐观的人生态度和团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生已具备一定的音乐基础，能够辨识简单的节奏和旋律，有一定的音乐欣赏能力。他们对音乐课充满好奇，对模仿和表演有较高的兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对《小狗圆舞曲》这样的欢快音乐表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过模仿和游戏来学习。学生在音乐学习上表现出不同的学习风格，有的学生喜欢通过听觉来感知音乐，有的则更倾向于视觉和身体动作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在节奏感上存在不足，难以准确把握音乐的节奏和节拍。此外，学生在合作表演时可能会遇到协调性和表达情感上的困难。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和个别辅导来帮助学生克服。

教学资源

-音乐教材：《2023-2024学年人音版（2012）音乐二年级上册》

-软件资源：多媒体教学软件、音乐播放器

-硬件资源：音响设备、乐器（如手鼓、铃铛等）

-课程平台：学校内部音乐教学平台

-信息化资源：音乐教学视频、音频文件

-教学手段：PPT演示文稿、实物教具（如小狗头饰）、互动游戏道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对音乐的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有听过大狗叫、小狗叫的声音？你们觉得这些声音听起来是怎样的？”

展示一些关于动物叫声的图片或视频片段，让学生初步感受不同动物的叫声特点。

简短介绍音乐中的拟声表现手法，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素如旋律、节奏、和声等。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.《小狗圆舞曲》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解音乐的表现力和创作特点。

过程：

播放《小狗圆舞曲》全曲，让学生聆听并感受音乐的氛围。

分析《小狗圆舞曲》的旋律、节奏和结构特点，讲解其音乐表现手法。

引导学生思考音乐如何通过旋律和节奏表现小狗的形象和动作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《小狗圆舞曲》相关的主题进行深入讨论，如“如何用动作表现小狗的可爱”或“如何通过音乐传达小狗的情感”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对音乐的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案，并展示小组设计的动作或表演。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括音乐的基本概念、组成部分、《小狗圆舞曲》的案例分析等。

强调音乐在表达情感、传达信息等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生回家后模仿《小狗圆舞曲》中的旋律和节奏，用简单的动作在家中表演给家人看，以巩固学习效果。

7.课后延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的音乐实践能力，培养他们的创造力和想象力。

过程：

鼓励学生回家后尝试创作自己的音乐作品，可以是简单的旋律或节奏，也可以是结合了《小狗圆舞曲》元素的变奏。

学生可以邀请家人一起参与，共同完成音乐创作，体验音乐带来的乐趣。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《音乐的故事》：介绍音乐的历史发展，从古典音乐到现代流行音乐，让学生了解音乐在不同文化和时期的演变。

-《动物的声音》：收集各种动物的声音样本，让学生通过听觉辨别不同的动物叫声，并与音乐中的拟声表现手法进行对比。

-《音乐创作入门》：介绍音乐创作的基本步骤和方法，鼓励学生尝试简单的音乐创作，如编曲、填词等。

2.