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新修订小学体育配套教材
体育教案
PhysicalEducationLessonPlans
谁画的鱼最大
体育教案/小学体育
编订：XX教育机构
小学体育教案
精品教学设计
谁画的鱼最大
教材简介:本教材主要用途为通过学习体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分,良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增
强了,就能精力充沛地学习,有效地掌握科学知识，本教学设计资料适用于小学体育科目,
学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心
修改调整或直接进行教学使用。
江苏省无锡市华庄中心小学冯艳
教材：义务教育课程标准实验教科书一年级第9课《》
教材分析：
《》这一课是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册的教学内容。在
教学过程中我为了体现以学生为本的思想，在教学方法上进行新的尝试。我根据一年级小朋
友的年龄特征及心理需求，把这一课的教学过程设计成一个童话故事，为学生创设宽松的学
习环境。使学生愉快自如的投入到美术创作活动中，在精神上、能力上得到满足，深深体会
到表现美、创造美所带来的无穷乐趣。
教学目标：
能大胆的作画，画出一条大鱼及鱼身上美丽的花纹。
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小学体育教案
精品教学设计
培养学生对美术学习兴趣和热爱自然的情感。
教学重点：
通过本课学习，使学生了解鱼的形状和特征，运用所学知识，画一条漂亮的充满画面的
大鱼。
教学难点：
如何突出特征把鱼画大。
教学过程：
一、利用课堂环境，激发学生参与欲望
（把教室的四面墙布置成一个海底世界）
师：（课件出示一幅海底各种鱼儿在水藻间游来游去的情景，配以海浪声）茫茫的海洋，
居住着各种各样的鱼儿。今天这个海底世界可热闹了，因为要举行一场比赛，小朋友们想不
想参加呢？
生：想……
师：好，让我们一起去参加这个比赛。
（设计意图：教师利用学生的心理需求，在教室里为学生提供一个海底世界
的环境，孩子们看着美丽的海底世界，听着澎湃激昂的海浪声，学生都迫不及待想进入
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精品教学设计
这个神秘的世界，这一情景的创设，有效的唤起了学生的学习兴趣和绘画的欲望。）
二、利用童话故事，激发学生绘画兴趣
(一)、画出鱼的外形
1、（老师戴上一条鱼的头饰，学着鱼儿游的样子）师：小朋友们好！欢迎你们来到海
底世界，你看我多神气呀！大大的身体长长的尾巴，今天我可是比赛的裁判喔。
师：现在我就来考考小朋友，你们都认识哪些鱼呢？说给大家听听看。
生：金鱼，鲨鱼……
（老师根据学生所说，点击课件，出示一些鱼的图片供学生认识，欣赏，让学生对鱼的
外型有个初步的了解）
2、师：小朋友们，你们认识的鱼可真不少，太棒了！我宣布今天第一轮比赛开始，请
小朋友们用笔画出你所认识或喜欢的鱼的外型，比一比。
3、（放音乐）生：画出大鱼，然
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