第2课《生活与广告》教案海燕版综合实践活动 四年级下册.pdf

第2课《生活与广告》教学设计

课题生活与广告课时第2课学科综合实践活动年级4年级

《生活与广告》是海燕版4年级下册的综合实践活动的第2课，旨在通过引导学生收

集赏析广告资料、学习编拟方法以锻炼语言与创新能力，借说唱公益广告培养爱国爱生活情

教材感及强化主流价值观认同，围绕“难忘广告原因”开展多维度探究并依据不同要素创作广

分析告来提升问题解决能力，推动创意物化并多元呈现优化作品，同时培养批判性思维，增强对

不良广告辨别力，树立正确消费观与监督意识，鼓励创作优质广告从而营造良好广告环境，

全方位提升学生综合素养。

价值体认：认识广告多元价值，借公益广告赏析强化主流价值观认同，培养爱国爱生活

情感。

责任担当：收集赏析广告时培养批判性思维，辨别虚假广告，树立正确消费观与监督意

核心

识；创作时遵循规范法规，营造良好广告环境。

素养

问题解决：围绕“难忘广告原因”，通过收集分析资料等探究广告多方面要素，在编

目标

写实践中依托不同对象等创作，锻炼问题解决能力。

创意物化：学习方法后将创意转化为广告语，从模仿到独立创作实现构思到文字呈现，

展示交流时用多种形式呈现并完善作品。

重点1.收集各类广告及相关资料（含书籍、图片、实物、影像资料等）并简单赏析。

2.通过说、唱公益广告语，培养热爱祖国、热爱生活的情感。

难点1.通过赏析优秀的广告语，学习编拟广告语的方法。

2.通过创作广告语，锻炼语言表达能力与创新能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课欣赏视频：童年的广告观看视频、讨通过欣赏

同学们，刚刚这段视频里出现了好多广告，你

论。视频活动，激发

们最喜欢哪个广告呀？为什么喜欢它呢？

学生的兴趣，引

（学生们一起分享）

出本课教学主

看来广告在我们生活中无处不在，还带给我们

很多乐趣和信息，那今天我们就一起来深入了解一题。

下生活与广告

出示课题。

讲授新课一、活动主题的生成读一读引导学生

广告，是向公众介绍商品、服务内容或文娱体分享印象深刻的

育节目的一种宣传方式，一般通过报刊、电视、广广告语及原因，

播、网络、招贴等形式进行。激发学生对广告

“中国梦，我的梦”“和谐中华，雨露滋润的兴趣和关注，

——和为贵”“格力，掌握核心科技”……广告，促使他们主动回

在我们的生活中随处可见。