第2课《学会感恩》 教案海燕版综合实践活动 六年级下册.pdf

第2课《学会感恩》教学设计

课题学会感恩课时第2课学科综合实践活动年级6年级

《学会感恩》是海燕版5年级下册的综合实践活动的第2课，旨在通过一系列感恩教育

教材系列活动，引导学生认识感恩是一种美德与生活态度，将关心父母、尊敬老师、帮助他人、

分析回馈学校和社会等意识内化为自身行为准则，并通过具体实践活动，使学生学会感谢、珍惜

和感恩，将感恩之情转化为实际行动，培养其社会责任感与人文关怀精神。

价值体认：领悟感恩的传统文化内涵，将其视作美好品德与积极生活态度，通过探讨事

迹及亲身实践，内化为个人精神追求。

责任担当：激发对父母、老师、学校、社会及祖国的感恩责任感，在实践中培养奉献精

核心

神，以实际行动回馈各方。

素养

问题解决：针对“如何以现有能力感恩”等问题，经交流与实践探索，提出解决方案，

目标

在实践中灵活应对各类问题，提升解决问题的素养。

创意物化：在活动方案制订时鼓励学生发挥创意，设计独特的感恩与展示形式，并将创

意转化为实际成果，提升动手实践与艺术表现素养。

重点通过感恩教育系列活动，懂得感恩是一种美德，也是一种生活态度，把关心父母、尊敬

老师、帮助他人、回馈学校和社会等作为一种美好的种子播撒在心中。

难点通过各种实践活动，学会感谢、珍惜和感恩，并付诸行动。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课播放歌曲《感恩的心》欣赏歌曲、讨通过欣赏歌曲

《感恩的心》这首歌，用质朴的旋律和真挚的

论。活动，激发学生

歌词，传递出了深深的感恩之情。我们在生活里，

的兴趣，引出本

也像歌中所唱的那样，时刻接受着来自各方的善意

课教学主题。

与帮助。

那今天，就让我们借着这股温暖的力量，一同

深入学习《学会感恩》这一课，去探寻感恩的真谛

，思考如何将心中的感恩化为行动。

出示课题。

说一说

讲授新课一、活动主题的生成引导学生从具体

感恩的情怀在东方传统文化中源远流长，在中事例中直观感受

华优秀传统文化的历史长河中，很多文献、历史故感恩对象的多元

事中都提到了感恩一词，更有大量抒发感恩之情的性，进而深入理

名句。现在，我们也会经常听到知恩图报的事。感解感恩的丰富内

恩，是中华民族的传统美德，我们应该怎样表达我涵，明白感恩不

们的感恩之情呢？仅是对他人物质

1.交流讨论