第7课 运动的快慢（教学设计）-四年级科学上册同步课堂（苏教版）.docxVIP

第7课运动的快慢（教学设计）-四年级科学上册同步课堂（苏教版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第7课运动的快慢

2.教学年级和班级：四年级科学上册

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.科学探究：培养学生观察、比较、分析运动现象的能力，提高科学思维能力。

2.科学态度与责任：激发学生对运动速度的兴趣，培养实事求是、勇于探索的科学精神。

3.科学、技术、社会与环境：引导学生认识速度在生活中的应用，提高学生运用科学知识解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入四年级之前，已经对物体的运动有了初步的认识，了解静止和运动的基本概念。然而，他们对速度这一物理量的理解可能还停留在直观层面，尚未形成系统的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对科学现象尤其感兴趣。他们在学习上具备一定的观察能力和动手操作能力，但可能存在个体差异。部分学生可能更倾向于通过直观的实验和观察来学习，而另一些学生可能更擅长通过逻辑推理和数学计算来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习速度这一概念时，可能会遇到以下困难：

-理解速度的定义和计算方法；

-将速度与生活中的实例联系起来，如步行、骑自行车等；

-理解速度与时间、距离的关系，并能够进行简单的计算；

-在进行实验时，如何准确测量时间和距离，以及如何处理实验数据。

教学资源

-软硬件资源：计时器、刻度尺、秒表、白板、投影仪

-课程平台：班级专用科学学习平台，用于发布教学资料和在线互动

-信息化资源：多媒体课件、动画演示速度概念

-教学手段：实物展示、小组合作实验、课堂讨论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对速度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过什么需要快速完成的事情？你们觉得速度重要吗？”

展示一些关于不同速度的图片或视频片段，如跑步、赛车、飞机等，让学生初步感受速度的魅力或特点。

简短介绍速度的基本概念和它在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.速度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解速度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解速度的定义，包括其作为距离与时间的比值。

使用图表或示意图展示速度的计算公式，如v=s/t。

3.速度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解速度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的速度案例进行分析，如短跑比赛、长途旅行等。

详细介绍每个案例的背景、速度的测量方法和速度对结果的影响。

引导学生思考这些案例中速度如何影响比赛结果或旅行效率。

小组讨论：将学生分成小组，讨论如何提高速度或优化速度，并提出实际操作的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与速度优化相关的主题进行讨论，如“如何提高自行车骑行速度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对速度的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调速度的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括速度的定义、计算方法、案例分析等。

强调速度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用速度概念。

布置课后作业：让学生观察并记录自己在日常生活中遇到的不同速度，并尝试计算或分析这些速度。

7.课堂延伸活动（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，激发其进一步学习的兴趣。

过程：

提出一些与速度相关的问题，如“为什么飞机能在空中飞行？”或“速度与安全有什么关系？”

鼓励学生在课后查找资料，准备在下节课分享他们的发现。

备注：以上教学过程设计可根据实际情况进行调整，以确保教学效果。

知识点梳理

1.速度的概念

-速度是描述物体运动快慢的物理量。

-速度是距离与时间的比值，通常用符号v表示。

2.速度的单位

-常用的速度单位有米/秒（m/s）、千米/小时（km/h）等。

-1米/秒等于3.6千米/小时。

3.速度的计算

-速度的计算公式：v=s/t，其中v表示速度，s表示距离，t表示时间。

-通过测量距离和时间，可以计算出物体的速度。

4.平均速度

-平均速度是指在一段