2023九年级英语下册 Module 4 Rules and suggestions Unit 2教学实录 （新版）外研版.docx

2023九年级英语下册Module4RulesandsuggestionsUnit2教学实录（新版）外研版

课题：

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课时：计划1课时

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一、设计思路

本节课以“2023九年级英语下册Module4RulesandsuggestionsUnit2”为教学内容，围绕“校园规则和建议”这一主题，通过对话、阅读、写作等环节，让学生了解并掌握校园规则，提高英语实际应用能力。教学设计紧密结合教材，注重培养学生的听说读写技能，同时注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人文素养、语言运用能力和思维品质。学生通过学习，能够理解校园规则的英语表达，提高跨文化交流能力；通过角色扮演和写作练习，增强英语实际应用能力；同时，通过分析校园规则，培养学生遵守规则、尊重他人的良好品质，提升思维逻辑性和批判性思维。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：掌握校园规则的英语表达，如“beallowedto”和“beforbiddento”等。

-举例解释：通过角色扮演，学生能够运用“Studentsareallowedtousetheirmobilephonesduringbreaktimebutareforbiddentousetheminclass.”这样的句子，真实地模拟校园生活中的规则应用。

2.教学难点

-难点内容：正确理解并运用复合句，特别是含有条件状语从句和结果状语从句的句子。

-举例解释：学生在理解“Studentswhoarelateforschoolmustapologizetotheteacher.”和“Ifyoudon’tfollowtherules,youwillbepunished.”时，可能会混淆条件与结果的关系，因此需要教师通过详细的例句分析和练习来帮助学生理解并运用这些句型。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《2023九年级英语下册》教材，包含Module4RulesandsuggestionsUnit2的相关内容。

2.辅助材料：准备与校园规则相关的图片和视频，以及相关的图表和表格，以帮助学生更好地理解文本内容。

3.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行角色扮演活动；准备黑板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whataretherulesinyourschool?Canyoutellmesomeofthem?”

2.学生回答，老师总结并板书：“Schoolrulesareimportantforeveryone.Theyhelpustoliveandstudyinagoodenvironment.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示校园规则的图片，引导学生观察并说出图片中的规则。

2.学生回答，老师总结并板书：“Wecanseesomerulesinthepictures,suchasNosmoking,Keepquiet,Norunning.”

三、课文阅读（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读，并找出校园规则的关键词。

2.学生阅读，老师巡视指导。

3.老师提问：“Whatarethemainrulesinthispassage?Canyoulistthem?”

4.学生回答，老师总结并板书：“Themainrulesare:Nosmoking,Keepquiet,Norunning,Nolittering,Beontime.”

四、课文分析（20分钟）

1.老师提问：“Whyaretheserulesimportant?”

2.学生回答，老师总结：“Theserulesareimportantbecausetheyhelpustoliveandstudyinagoodenvironment.Theyalsoshowthatweareresponsibleandrespectful.”

2.老师引导学生分析课文中的复合句，如：“Studentswhoarelateforschoolmustapologizetotheteacher.”

3.学生分析，老师总结：“Thissentencetellsusthatifstudentsa