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部编版三年级下册第一单元第3课
《荷花》第一课时课堂导入设计
一、课堂导入教学设计
《荷花》第一课时课堂导入设计
陆川县清湖镇塘榄小学王华兰
教学环节
老师指导
学生活动
技术工具运用
设疑激趣.图片导入
1.同学们，你们在生活中见过荷花吗？
学生自由回答问题
多媒体课件展示荷花图片
2.你们见到过的荷花是什么样子的呢？
学生在老师的指导下回答问题，如荷花的颜色、形状等等
诗句导入
我们学过哪些诗句是与荷花有关的？
学生小组讨论回忆并说出诗句
多媒体课件出示诗句：1.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
二.导入的目的：
本课是《荷花》的第一课时，学生要感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情，于是我通过设疑激趣，图片展示以及诗句来导入新课。为了实现既能激发学生学习兴趣效果，我通过利用PPT制作课件直接出示荷花图片给学生欣赏。但这种导入方式，学生也习以为常，并没有很高的积极性，注意力也不够集中，效果不够理想，学生的学习兴趣没有被激发出来。
基于以上出现的问题，我在图片导入的基础上，利用希沃白板这款交互性强的软件来重构我的PPT演示文稿，在导入环节的图片展示基础上，让学生回忆我们学过哪些诗句是描写荷花的，小组比赛最快速度大声说出来，这充分调动了学生的学习积极性，提高学生的参与度，教学效果明显提高。
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