七年级地理下册 7.1《自然特征与农业》教学设计3 鲁教版五四制.docxVIP

七年级地理下册7.1《自然特征与农业》教学设计3鲁教版五四制

主备人

备课成员

设计意图

嘿，同学们，今天我们要一起探索《自然特征与农业》这个有趣的话题。我们要从鲁教版五四制七年级地理下册的7.1章节出发，看看地理环境是如何影响农业生产的。我会用生动的故事和实例，让地理知识变得像身边的事情一样有趣。让我们一起走进这片神奇的土地，感受大自然的魅力吧！??????

核心素养目标分析

1.地理空间思维：引导学生理解地理环境与农业生产的关系，提高分析地理现象的能力。

2.人地协调观：使学生认识到人类活动与自然环境相互依存，形成可持续发展的观念。

3.生态环境意识：培养学生的环保意识，了解农业生产对生态环境的影响，倡导绿色农业。

4.文化传承与创新：通过学习农业历史，传承农耕文化，激发学生创新农业发展的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们在进入七年级之前，已经对自然环境有一定的基础认识，如天气、气候等，但对于自然特征与农业的深入理解还相对有限。他们可能对农业生产的基本知识有所了解，但对地理环境如何影响农业生产的细节认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对农业这样的贴近生活的主题有较高的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践活动来学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生可能更偏向于动手操作和体验式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解自然特征与农业之间的关系时可能会遇到困难，因为这一部分内容涉及到的地理知识和农业知识相对复杂。此外，学生可能难以将抽象的地理概念与具体的农业生产活动联系起来。此外，对于一些学生来说，可能缺乏实地观察和体验的机会，这会影响他们对农业生产的理解和感受。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解自然特征对农业的影响，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同地区的农民，探讨不同地理环境下的农业生产方式。

3.利用多媒体展示不同地区的农业景观，增强学生的视觉体验。

4.组织实验活动，让学生亲自操作，观察不同土壤、气候条件下的作物生长情况。

5.鼓励学生分组进行项目导向学习，研究特定地区的农业发展策略。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，我会通过班级微信群发布预习资料，包括PPT、视频和相关的地理地图，让学生提前了解自然特征对农业的影响。

设计预习问题：围绕“不同地理环境下的农业类型”这一主题，我会设计一系列问题，如“为什么有的地区适合种植水稻，而有的地区适合种植小麦？”

监控预习进度：我会定期查看学生提交的预习笔记和思考问题，确保他们能够按照计划进行预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读预习资料，了解基本的地理环境和农业知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如分析不同地区的气候如何影响作物生长。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题以电子文档的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，学生培养了自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源的共享和监控。

作用与目的：

学生通过预习，对课堂内容有了初步的了解，为后续的深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会以一个关于不同地区农业发展的故事引入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然特征如何影响农业生产的各个方面，如气候、土壤、地形等。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生根据预习资料和地图分析不同地区的农业类型。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的概念。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

学生通过课堂活动，能够将理论知识与实际情境相结合，加深对自然特征与农业关系的理解。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些分析当地农业资源的作业，让学生将所学知识应用到实际中。

提供拓展资源：我会推荐一些关于农业发展的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，学生进一步巩固和拓展知识。

反思总结法：学生通过反思作业，总结自己的学习成果。

作用与目的：

学生通过课后作业和拓展学习，不仅巩固了课堂所学，还