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中班音乐《小象与蚊子》说课稿

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编订：XX教育机构

幼儿园幼儿园中班音乐教案

精品教学设计

中班音乐《小象与蚊子》说课稿

教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最

常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教

学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

大家好，今天我说课的题目是：中班韵律活动《小象与蚊子》。

一、设计意图：我根据中班幼儿的年龄及兴趣特点，结合他们已有经验和发展水平，选

择了小象和蚊子这两种幼儿在生活中熟悉的并在形态上反差大的动物，将生动有趣的故事人

物与音乐动作结合在一起，以激发幼儿的兴趣。在整个活动中，我利用整体欣赏，分段欣赏，

图谱动作模仿，完整表演的方式，使整个律动游戏更具有互动性和趣味性。这样才能让孩子

真正融入到音乐中，喜欢音乐、享受音乐。

二、说活动目标：师幼互动是本活动的教法学法的最大特点，一方面，幼儿是韵律活动

的探索者、学习者和创造者。另一方面，教师是幼儿主动学习的引导者、支持者与促进者，

也是幼儿韵律表现和艺术创造活动的发现者、欣赏者、学习者。教师自觉不自觉地把暗含的

期望传递给幼儿，从而有效地激发幼儿韵律学习的动机和探索的兴趣，实现韵律教育对幼儿

情感、个性、社会性的发展作用。为此，我为本活动确定了以下目标：

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1、通过讲故事的形式，帮助幼儿理解音乐，感受音乐旋律。

2、结合图谱进一步体验游戏中蚊子“叮”与小象“赶”有趣的逗乐情趣。

3、大胆尝试用肢体动作来体验及表现故事情节，激发幼儿参与韵律活动的快乐及愉快心

情。

三、说活动重点、难点：

根据目标，我把活动重点定位于：激发幼儿参与韵律活动的兴趣，能够完

整表演整个活动。

活动的难点是：体验游戏中的逗乐情趣，大胆用肢体尝试表现动作。

四、说活动准备：

为了使活动呈现趣味性、综合性，更好地服务于本次的活动目标，我作了

以下活动准备：

物质准备：1、《小象与蚊子》的音乐。

2、《小象与蚊子》图谱。

五、说教法：

本次活动中我除了以可爱、活泼的形象，饱满的情绪影响孩子外，根据幼儿的学习情况，

我运用了倾听法、图谱教学法、提问法、模仿法等教学方法。

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其中，模仿法在幼儿学习中起着重要的动力作用。让幼儿在学中玩、玩中学，则不会使

幼儿感到枯燥无味，同时让幼儿体验在集体活动中的乐趣。

从幼儿认识事物和语言本身的特点来看，在幼儿园韵律教育中贯彻直观性原则非常重要。

图谱教学法具有明显的具体形象性特点，它以看形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，

能使教学由难变易，活动开展更生动活泼，使幼儿学习的兴趣更加浓厚。

另外提问法能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问

让幼儿