校园欺凌教育PPT课件(共23页).pptx

不让欺凌

成为校园的隐形杀手

目录

致欺凌者的一封信

预防欺凌，家长应该怎么做？

1.以身作则，杜绝实施暴力行为

父母是孩子的第一任老师，言谈举止、性格特点都会对孩子产生长远的影响。请各位家长在与孩子相处的过程中，控制好自己的情绪，理性解决问题，为孩子树立一个正向的好榜样。

2.加强法治教育

家长应加强对孩子的法治教育，增强孩子的法治意识、守法意识和安全意识，提高自我防范、自我保护能力，以免受到不法侵害。

严禁孩子在校内校外“拉帮结派”，教育孩子既不做残忍的施暴者，也不做软弱的受害者和冷漠的旁观者。

3.做好防欺凌教育

家长可以结合一些学生欺凌案例来引导孩子，进行防欺凌教育。提醒孩子平日里加强体育锻炼；上下学尽量结伴而行；在校不与同学发生冲突；穿戴尽量低调，以免引起他人贪念。

教育孩子若遭受学生欺凌，首先要确保自身安全，不要盲目反抗，应寻找机会逃离，必要时，可向路人呼救求助；事后，一定要及时跟家长和老师反映情况或报警，不能忍气吞声；看到其他同学遭受欺凌时，应尽快报告老师或报警，不能坐视不理。

校园欺凌案例

事件概述：2022年11月22日，鹤壁校园霸凌事件处理结果公布。事件中，一名女生遭到多名同学的严重欺凌，包括被筷子猛插下体、跪地扇耳光、脚踩胸部等。

事件概述：2021年9月，湖南省绥宁县寨市学校405寝室发生了三起严重的校园霸凌事件。初二学生小杨带头对多名同学进行了暴力欺凌，包括扇耳光、用烟头烫、用打火机烧等。

基本案情：陈某某因琐事与同学发生争执，纠集多人在校园内对对方进行殴打，造成多人受伤。

处置结果：法院经审理认为，被告人陈某某纠集多人在校园内进行聚众斗殴，其行为构成聚众斗殴罪。陈某某犯罪时不满18周岁，且认罪态度较好，依照刑法有关规定，以聚众斗殴罪判处被告人陈某某有期徒刑一年，缓刑一年。

被告人李某、王某某均系某高二学生，二人因琐事产生矛盾，双方约在学校门口打架。王某某、李某各纠集多人持鱼叉、镐把等物品参与斗殴，双方均有人员受伤。

校园欺凌案的影响

心理影响

焦虑与抑郁：受害者可能会长期处于紧张和恐惧中，导致焦虑和抑郁情绪。

自卑与孤独：欺凌会削弱受害者的自信心，使其感到孤立无援。

创伤后应激障碍（PTSD）：严重的欺凌可能导致受害者出现创伤后应激反应。

心理影响

内疚与自责：部分欺凌者可能会在事后感到内疚，尤其是意识到自己的行为对他人造成了伤害。

行为问题：欺凌者可能因为缺乏同理心而继续表现出攻击性行为。

心理影响

恐惧与焦虑：旁观者可能因为害怕成为下一个目标而感到焦虑。

内疚与无助：旁观者可能因为未能帮助受害者而感到内疚。

学习氛围

负面氛围：欺凌行为会破坏学校的和谐氛围，影响学生的学习积极性。

师生关系紧张：欺凌事件可能导致师生之间信任度下降。

拒绝校园欺凌

学生个人层面出发，应增强自我保护意识和能力。学生应保持低调，避免成为欺凌的目标，如穿戴和学习用品尽量不招摇。同时，要提高自我防护能力，学习一些简单的自卫技巧，并在面对欺凌时勇敢站出来说“不”。此外，学生还应学会寻求帮助，及时向老师、家长或信任的成年人报告欺凌事件。

不携带过多贵重物品，避免公开显露财物。

尽量结伴而行，避免独自前往校园的偏僻区域。

提升自我保护能力，学习应对欺凌的技巧。

拒绝煽风点火或成为欺凌者的“帮凶”，在能力范围内帮助被欺凌者。

及时向老师、家长或警方报告欺凌行为。

故意殴打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人财物、故意非法伤害他人的行为有可能构成我国刑法中的寻衅滋事罪、强制侮辱罪、抢劫罪、故意伤害罪等。

感谢聆听！