部编版初中语文鲁迅散文课例研究.pdf

内蒙古师范大学硕士学位论文

部编版初中语文鲁迅散文课例研究

中文摘要

鲁迅散文是部编版初中语文教材的重要组成部分，也是中学生掌握

散文学习方法的载体。然而在实际教学中，受应试教育的影响，教师倾

向于关注考试成绩，学生阅读主动性不足。当前，我国语文课例研究中

关于鲁迅散文的成果不少，教师可以从中总结教学经验，开阔教学视野，

提升教学水平，对改善课堂教学有一定的启发意义。因此，本论文选取

了中国知网和国家中小学智慧教育平台搜集的四十篇鲁迅散文教学课例，

分析了其特点和不足，提出了针对性的教学建议，以期为鲁迅散文的教

学提供参考。

本论文引言部分包括研究缘起、研究意义、文献综述、研究方法等

内容。

正文共分四部分。第一部分分析部编版初中语文教材中鲁迅散文的

选编情况，发现其选编特点是规律性与整体性并重。阐明鲁迅散文在语

言、情感、思维三方面的教学价值，促进高效地开展鲁迅散文教学。

第二部分分析部编版初中语文鲁迅散文课例的特点。通过统计发现，

课例中语文教师设置教学目标注重层次性、可操作性和系统性；教学内

容集中体现在赏析人物形象、品味语言魅力、感悟作者情感和分析写作

特色等四个方面；教学方法包括文本细读法、小组合作法、读写结合法

和情境教学法等四种。

第三部分归纳部编版初中语文鲁迅散文课例中存在的问题。除上述

教学目标的设置、教学内容的确定、教学方法的选择三方面的优点值得

借鉴外，还发现课例中存在教学理念更新不够及时、鲁迅形象解读不够

全面、回忆性散文特征体现不够鲜明以及学习拓展资源不够充足等问题。

第四部分对部编版初中语文鲁迅散文教学提出四条建议：更新教学

理念，教师应该重视整本书阅读，设计专题，关注学术成果，融入课堂；

再现鲁迅形象，拉进学生与鲁迅的距离，寻找学生与鲁迅的契合点；突

出回忆性散文文体特征，注意品味叙述语调中的温情、把握双重叙述视

角下的情感、追寻两个“我”情感的统一；拓宽学生的阅读视野，运用

内蒙古师范大学硕士学位论文

现代信息技术，激发学生兴趣；利用对比阅读法，补充教学内容，力求

提高初中语文鲁迅散文的教学质量。

关键词：部编版初中语文，鲁迅散文，教学课例

内蒙古师范大学硕士学位论文

AStudyontheLessonofLuXunsProseinMinistry

EditionJuniorMiddleSchoolChinese

ABSTRACT

LuXunsproseisanimportantpartofthejuniormiddleschoolChinese

textbookcompiledbytheministry,anditisalsothecarrierformiddleschool

studentstomastertheproselearningmethod.However,inactualteaching,

influencedbyexam-orientededucation,teacherstendtopayattentiontotest

scores,andstudentsreadinginitiativeisinsufficient.Atpresent,theresults

ofLuXunsproseinthestudyofChineselessonsinChinaarerich.Teachers

cansummarizetheteachingexperience,broadentheteachinghorizon,and

improvetheteachinglevel,whichhascertainenlighteningsignificancefor

improvingclassroomteaching.Therefore,thispaperselectsfortyLuXuns

proseteachingexamplescolle