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课题第八课科技千年，大国气象——古代科技著述选读（四）
课时2课时（90min）
知识技能目标：
（1）了解读书笔记的基础知识，并能进行熟练写作
教学目标（2）了解讲解的基础知识及相关技巧，并能将其运用到日常生活中
素质目标：
通过丰富的语文学习活动，培养学生的自信力
教学重点：读书笔记的写作方法，讲解的技
教学重难点
教学难点：读书笔记的写作方法，讲解的技
教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法
教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材
第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）
教学设计第2节课：案例导入（5min）→传授新知（25min）→课堂讨论（10min）→课堂小结（3min）→作业
布置（2min）
教学过程主要教学内容及步骤设计意图
第一节课
培养学生的
【教师】使用APP进行签到
考勤组织纪律性，掌
（2min）【学生】班干部报请假人员及原因握学生的出勤
情况
【教师】组织学生阅读“一则笑话的启示”的案例（详见教材），并提出以下问题
这一篇心得式读书笔记说明了什么问题？
【学生】聆听、阅读、思考、回答
通过分析具
【教师】总结学生的回答体案例，引导学
案例导入
生思考，调动学
（5min）这是一篇心得式读书笔记。文章说明了因何而感，介绍了笑话的内容，根据笑话中的
生的主观能动
“早知如此，我又何必爬起来呢”，领悟出害怕失败和挫折的危害，然后展开联想，深入分
性
析。
一则笑话本身的价值是微不足道的，但它蕴含的道理却往往给人以启迪。作者围绕事例，
阐明观点，将事例中蕴蓄的哲理同广阔的现实生活相联系，由一则小笑话展开，举中外名人
事迹为例，说明人应不畏挫折、砥砺前行，具有一定教育作用。
【教师】讲解读书笔记的概念、形式及写作方法通过教师讲
解和师生互动
一、读书笔记的概念
传授新知
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