Unit 4 SectionA 3a-3b 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

Unit4SectionA3a-3b教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

嗨，同学们！今天我们要一起探索Unit4SectionA3a-3b这一课。首先，我会用故事导入，激发大家的兴趣。接着，我们通过角色扮演，让同学们在轻松愉快的氛围中，掌握本节课的重点词汇和句型。然后，我会设计一个小组活动，让大家在实际情境中运用所学知识。最后，我会进行课堂小结，巩固所学内容。相信通过这节课，大家会对英语学习有更深的认识，让我们一起加油吧！??????

核心素养目标分析

在本课的教学中，我们旨在培养学生的语言运用能力、文化意识以及思维品质。通过角色扮演和小组活动，学生将能够灵活运用所学词汇和句型，提高实际语言交际能力。同时，通过了解不同文化背景下的礼仪习惯，学生将增强文化意识。此外，通过分析对话内容，学生将提升批判性思维和解决问题的能力，从而全面发展核心素养。

重点难点及解决办法

重点：掌握本节课的词汇和句型，如“involve”，“require”，“organize”等，并能正确运用这些词汇和句型进行交流。

难点：理解并运用“involve”，“require”等动词的被动语态，以及如何在实际情境中正确使用这些句型。

解决办法：通过词汇卡片游戏和情景对话练习，帮助学生理解和记忆重点词汇。针对难点，设计一系列的语法练习和实际对话模拟，让学生在具体语境中感知被动语态的用法，并通过小组合作和同伴纠正，逐步突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版英语七年级上册教材，以便跟随课程内容学习。

2.辅助材料：准备与“involve”，“require”等词汇相关的图片和视频，以及相关的语法练习图表。

3.教学工具：使用电子白板展示语法结构和例句，增强直观教学效果。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板或黑板供学生展示和练习使用。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，今天我们要一起学习Unit4SectionA3a-3b的内容。我们先来回顾一下上节课学到的知识，然后我会引入今天的学习主题。

（学生）好的，老师。

【环节一：词汇学习】

（老师）首先，我们来看看今天要学习的词汇。这里有几个关键词：“involve”，“require”，“organize”。谁能告诉我这些词的意思？

（学生1）老师，“involve”是指“包括”或“涉及”。

（老师）很好，回答得很准确。接下来，“require”是什么意思呢？

（学生2）“Require”意思是“需要”。

（老师）正确！最后一个词，“organize”，大家知道是什么意思吗？

（学生3）老师，“organize”就是“组织”的意思。

（老师）太棒了！现在我们来一个小游戏，看谁能最快地正确拼写出这些词。

【环节二：语法讲解】

（老师）同学们，我们已经学习了词汇，接下来我们来学习这些词的用法。比如，“involve”和“require”后面通常跟什么？

（学生）名词或名词短语。

（老师）没错，它们后面常跟名词或名词短语。那么，它们的被动语态是怎么用的呢？

（老师）我来给大家演示一下：“Theactivityinvolveseveryone.”变成被动语态就是“Everyoneisinvolvedintheactivity.”现在，请同学们试着把下面的句子变成被动语态。

（学生）根据老师的提示，学生们开始练习。

【环节三：角色扮演】

（老师）现在，我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，根据下面提供的情景，用今天学的词汇和句型进行对话。

（学生）学生们按照老师的要求分组，开始准备对话。

【环节四：小组讨论】

（老师）同学们，刚才的角色扮演进行得怎么样？有没有遇到什么困难？

（学生）有的小组说不太会用被动语态，有的小组表示不知道如何运用新学的词汇。

（老师）没关系，我们可以一起讨论一下。现在，每个小组选出一个代表，来分享一下他们的对话内容。

（学生）小组代表依次上台展示他们的对话。

【环节五：语法巩固】

（老师）很好，大家都很努力。现在，我们来做一个语法填空练习，看看大家掌握得怎么样。

（学生）学生们开始完成语法填空练习。

【环节六：课堂小结】

（老师）同学们，今天我们学习了如何使用“involve”，“require”和“organize”这些词，以及它们的被动语态。现在，我来给大家总结一下。

（老师）首先，我们要记住这些词的意思和用法。其次，要会使用它们的被动语态。最后，我们要在实际情境中运用这些知识。

（老师）现在，请同学们再次回顾今天的课程内容，看看自己还有哪些地方不太清楚。

（学生）学生们开始回顾和复习。

【环节七：课后作业】

（老师）今天的作业是：请