九年级道德与法治上册 第四单元 文化的传承与交流 第一节 多彩的人类文化教学实录 湘教版.docxVIP

九年级道德与法治上册第四单元文化的传承与交流第一节多彩的人类文化教学实录湘教版

授课内容

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设计思路

本节课以湘教版九年级道德与法治上册第四单元“文化的传承与交流”为背景，通过引导学生了解世界文化的多样性，增强文化自信，培养跨文化交流能力。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中感受人类文化的丰富与魅力，提升道德素养。

核心素养目标

培养学生具备文化意识，能够尊重和理解不同文化的价值，提高跨文化交流能力；增强法治意识，认识到文化传承与交流中的法律规范；发展思辨能力，通过分析案例，形成正确的文化判断和价值取向；提升实践能力，通过参与文化活动，实际体验文化传承与交流的过程。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的历史和文化知识，对世界各地的文化有一定了解，能够识别一些基本的文化符号和艺术形式。然而，对于文化传承与交流的深层次理解，如文化多样性的重要性、文化交流中的冲突与融合等，学生的认识可能较为浅显。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对文化类课程普遍感兴趣，喜欢通过视觉和听觉体验文化。学生具备较强的观察力和想象力，能够通过图片、视频等直观材料理解文化差异。学习风格上，部分学生偏好独立思考，而另一部分则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文化传承与交流的复杂性和多样性时可能遇到困难，特别是在面对不同文化背景下的价值观冲突时。此外，学生可能缺乏跨文化交流的实际经验，难以将理论知识应用于实践。此外，对于一些较为抽象的文化概念，学生可能难以形成清晰的认识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版九年级道德与法治上册第四单元教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界文化图片、文化传承与交流的视频片段、相关国家的历史文化介绍。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：布置教室为小组讨论模式，提供讨论桌椅，并在黑板上展示世界地图和各国文化符号。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT展示世界各国的文化特色，明确预习目标，要求学生了解不同文化的代表人物和作品。

设计预习问题：围绕“世界文化的多样性”，设计问题如“如何理解文化的多样性？”、“不同文化之间有哪些交流方式？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生预习进度，确保学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，了解世界文化的多样性。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解世界文化的多样性，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放世界文化展示视频，引出“多彩的人类文化”课题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解文化传承与交流的重要性，结合实例如丝绸之路，说明文化交流的历史意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己对文化交流的理解和看法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的文化传承与交流的案例。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解文化传承与交流的重要性。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解文化传承与交流的重要性，掌握文化交流的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于文化交流的小论文，结合所学知识，分析文化交流的意义。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如《世界文化入门》等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成小论文，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：学生通过撰写小论文，反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野。

知识点梳理

一、文化传承与交流的概念

1.文化传承：指文化在时间上的延续，包括物质文化和精神文化的传递。

2.文化交流：指不同文化之间的相互接触、相互影响、相互融合的过程。

二、世界文化的多样性

1.世界文化的多样性体现在语言、宗教、艺术、习俗、价值观等方面。

2.世界文化多样性的表现：各民族、各地区文化的独特性和差异性。

三、文化传承与交流的意义

1.丰富人类文化：文化交流使不同文化相互借鉴，丰富人类