7《操场上》第一课时 教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级下册.docx

7《操场上》第一课时教学设计-2024-2025学年统编版语文一年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授统编版语文一年级下册《操场上》第一课时的课文内容，包括生字词的认读、词语的理解以及课文的朗读和背诵。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级上册学习的基础知识相联系，通过复习和巩固上册学过的生字词，帮助学生更好地理解和掌握本节课的新生字词。同时，通过朗读和背诵课文，提高学生的语言表达能力和文学素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）通过生字词的学习，提高学生的识字能力和语言积累；2）通过课文朗读，培养学生的语感和表达能力；3）通过理解课文内容，激发学生的想象力和创造力；4）通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。通过这些活动，促进学生形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：一年级学生经过上学期的学习，已经掌握了基本的汉语拼音知识和一定数量的汉字。他们对汉字的形状和结构有了初步的认识，能够独立阅读简单的文字，具备一定的词汇量和基本的阅读理解能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对学习语文尤其是阅读课文表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，喜欢通过重复练习来巩固知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过观察和模仿来学习；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听读来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习《操场上》这一课时可能遇到的困难包括对生字词的不熟悉，尤其是那些形近字或难写字；此外，对于课文中描述的情景和动作的理解可能存在困难，因为他们缺乏相应的生活经验。在学习过程中，部分学生可能因为自信心不足而害怕朗读或背诵，这需要教师给予适当的鼓励和指导。

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和游戏法相结合的教学方法。通过讲授法介绍生字词和课文内容，讨论法引导学生交流阅读感受，游戏法激发学生的学习兴趣。

2.教学活动：设计“识字游戏”活动，让学生在游戏中认识生字；组织“角色扮演”活动，让学生模仿课文中的动作和对话，加深对课文内容的理解；开展“朗读比赛”，提高学生的朗读能力和自信心。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示课文图片和动画，帮助学生直观理解课文内容；使用实物教具，如操场的模型，让学生在操作中感受课文情景。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要学习一篇有趣的课文，它叫做《操场上》。你们知道操场是什么样的吗？你们在操场上都做过些什么呢？”

2.学生们纷纷举手回答，老师认真倾听，并引导他们用完整的句子表达。

二、生字词教学

1.老师板书生字词，如“操”、“场”、“上”、“跑”、“跳”等，并解释字义。

2.学生跟读生字词，老师纠正发音，确保每个学生都能正确读出。

三、课文朗读

1.老师示范朗读课文，注意语速、语调和停顿，让学生感受课文的美。

2.学生跟读课文，老师适时指导，纠正发音和停顿。

四、课文理解

1.老师提问：“课文讲的是什么故事？”引导学生回顾课文内容。

2.学生回答后，老师总结：“课文讲述了同学们在操场上快乐玩耍的故事。”

五、课文分析

1.老师提问：“课文中有哪些词语或句子让你印象深刻？”

2.学生回答后，老师逐一分析，如“跑得快”、“跳得高”等，引导学生体会作者用词的准确性。

3.老师提问：“课文中的哪些动作描写让你觉得有趣？”

4.学生回答后，老师分析动作描写的作用，如增强课文趣味性、表现人物特点等。

六、课文背诵

1.老师带领学生一起背诵课文，注意节奏和停顿。

2.学生分组背诵，互相监督，提高背诵效果。

七、拓展延伸

1.老师提问：“如果你是课文中的某一个同学，你会想对其他同学说些什么？”

2.学生回答后，老师总结：“我们要学会团结友爱，互相帮助，共同度过快乐的时光。”

八、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调课文中的重点词语和句子。

2.学生回顾课文，巩固所学知识。

九、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，把《操场上》这篇课文背诵给爸爸妈妈听。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

十、课堂总结

1.老师对学生的表现给予肯定和鼓励，强调学习语文的重要性。

2.学生们纷纷表示，会继续努力学习，提高自己的语文素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-课外阅读：推荐《校园生活》系列书籍，这些书籍以校园生活为背景，包含多种体育活动和团队合作的故事，有助于学生了解不同的校园生活场景，并激发他们对体育活动的兴趣。

-视频资源：收集一些校园体育活动的视频