5.2《边城（节选）》课件 统编版高中语文选择性必修下册(1).pptxVIP

;有人说，世界上有三个湘西：;这是一个美丽的地方;是传说中凤凰展翅飞升的地方;这里山清水秀;这里民风淳朴;;中国最美丽的小城——;题解;学习目标;他初涉人世，生命中就点染了血与火的色彩；

他正当芳华，爱上了一个正当最好年龄的人；

他流连都市，梦中牵系的都是故乡的亲山热水；

他耄耋之年，又与诺贝尔文学奖擦肩而过……

他的一生，浸染的都是“传奇”。;作者简介;作者简介;;;作品简介;1、我行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个正当最好年龄的人。?

2、我用手去触摸你的眼睛。太冷了。倘若你的眼睛这样冷，有个人的心会结成冰。

3、在青山绿水之间，我想牵着你的手，走过这座桥，桥上是绿叶红花，桥下是流水人家，桥的那头是青丝，桥的这头是白发。

4、该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。;名言评论;写作背景;我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。

——沈从文《边城》题记

关于这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人生形式’。

全篇以翠翠的爱情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风景美和人性美。

;初读正音;故事梗概;;文本探究;文本探究;;1.龙船水刚刚涨过，河中水皆泛着豆绿色，天气又那么晴朗。（四1）

2.落日向上游翠翠家中的那一方落去，黄昏把河面装饰了一层银色薄雾(四6)…3.第六部分结尾

;;文本探究;;;文本探究;那些青山绿水中的

……

天真纯洁的少女

饱经沧桑的老人

真挚善良的少年

……;人物形象—翠翠;;（2）到路上时，祖父想起什么似的，又问翠翠，“翠翠，翠翠，人那么多，好热闹，你一个人敢到河边看龙船吗？”翠翠说：“怎么不敢？可是一个人有什么意思。”(四2）;(5)祖父说：“顺顺真是个好人，大方得很。大老也很好。这一家人都好！”翠翠说：“一家人都好，你认识他们一家人吗？（五11）;（7）“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”

“谁也不稀罕那只鸭子！”（五14）;《边城》中的翠翠是美和爱的化身。;人物形象—外公;人物形象—傩送;天保、傩送;纯朴真挚人情美;;到了冬天，这个圮坍了的白塔又重新修好了，可是那个月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。

这个人也许永远不回来，也

许明天回来。;作者为何要将这样一个美好温暖的故事处理成悲剧呢？;边城的人们是那样的善良、纯真，翠翠的爱情为什么会以悲剧结束？;延伸探究：边城之痛;“让爷爷满城打锣去叫我，点了灯笼火把去找我”

“风滩、茨滩不为凶；下面还有绕鸡笼；绕鸡笼也容易下，青浪滩浪如屋”

“不许哭，做一个大人，不管有什么事情都不许哭。要硬扎一点，结实一点，才配活到这块土地上”

“大老，你这个人，又走车路又走马路，是这样一个狡猾东西”

“你把宝贝孙女儿送给了会唱歌的竹雀吧”

“你要竹雀做孙女婿，竹雀在那里啊”;语言分析;;本文文体——散文化小说

（一）散文化小说的概念解读

散文化小说，是指将小说和散文两体裁相互渗透而形成的一种散文化结构的小说，是介于散文和小说之间的一种文体。

这类小说改变了传统小说重叙事的惯例，以抒情为主导，兼及叙事写人，表现出一种情感丰富，意味浓郁，形式灵活的新风格。它在情节上的叙事因素明显淡化，且更接近真实的朴素人生;在结构上，它不再依靠故事情节的曲折性，不再注重矛盾冲突的展开。;本文文体——散文化小说

（一）散文化小说的文体特征

1.情节层面的非戏剧性

这类小说，情节不再是构成小说最核心的因素。它在浓重的抒情语言特点下展开叙述，显示出散文化的结构特征，缺少传统小说矛盾冲突的戏剧性，所以又称之为非戏剧性。它没有传统小说“开端—发展—高潮—结局”的结构，大多是平常生活的自然呈现，也都润泽在平凡的叙述中。;本文文体——散文化小说

（一）散文化小说的文体特征

2.人物性格层面的淡化

在传统小说中，作者非常重视人物性格的刻画，强调塑造“典型人物”。而散文化小说却有悖于此，作者刻意淡化对小说中人物性格的刻画，只去呈现人物的原生状态。

3.意境层面的营造

散文化小说中，意境是作者个人情感的流露，也是社会环境与自然环境的反映及民情民俗、人的生存状态的再现。;讨论拓展;小结;《阿Q正传》《边城》两部作品都成书于上个世纪二三十年代，我们也了解了当时的时代背景，中国人民正处于内忧外患、水深火热之中。在民族存亡之际，敏感而有良知的作家大多会积极地对人性进行思考和反思，同是对人性的思考，为什么沈从文和鲁迅会给我们呈现出“美”