二年级《羿射九日》教学设计.docx

人教版语文二年级下册

25课羿射九日

第一课时

学习目标:

1.会认12个生字；会写8个字。

2.正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容，知道羿是怎样射日的。

3.通过学习课文，感受神话故事中内容和想象的神奇，引导学生体会羿这位古代英雄的壮举和为人类谋求幸福的伟大精神。

教学重难点:

培养学生自主学习的能力，激发学生的想象力，感受远古人民的生活。

教学过程:

一、创设情境，导入课题。（用时：5分钟）

（一）同学们，我国从古代就流传下来许多神话故事，回忆一下我们学过哪些神话故事？

（二）今天我们再来学习一篇神话故事。

（三）揭示课题,板书课文题目。

1.学生回忆学过的神话故事。

2.学生齐读课题。

.写出几个你学过的神话故事。

初读课文，识记生字词。（用时：10分钟）

（一）鼓励学生自由朗读课文，自主认读生字。

（二）组织学生小组合作，交流生字词学习方法。

（三）检查自学情况，教学生字词。

1.指认生字，交流识字方法。

2.开火车认读生字。

3.用生字组词。

（四）指导学生书写。

（五）指导学生小组合作，有感情地朗读课文。

1.自由朗读课文，圈画生字，借助拼音读准生字字音。

2.小组交流自学生字词情况。

3.仔细观察“我会认”中的生字，找出这些字的特点，并组词。

4.仔细观察生字在田字格中的位置，说出怎样才能写好这些字。重点指导：“值”右边“直”里面是三横；“艰”右边是“”，不要多写一点，写成“良”。

5.教师范写，学生观察、描红、临写。

6.小组成员派代表有感情地朗读课文。

2.根据拼音写词语。

juéde（）zhírì（）

rénlèi（）jiānnán（）

ɡōnɡjiàn（）yánrè（）

hàipà（）cónɡcǐ（）

chónɡxīn（）

整体感知，理清层次。（用时：20分钟）

（一）指名学生朗读课文，标出课文自然段。

（二）学生自学课文，了解课文主要内容并思考问题：

1.羿为什么射日？

2.羿怎样射日的？

3.射日的结果怎样?

（1）朗读课文并标出自然段。

（2）学生自学课文，思考老师提出的问题，小组内交流讨论。

（3）根据课文内容填空。

天上没有了太阳，整个世界一片（）。羿想，没有了太阳，就没有了（）和（），（）不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。

总结，拓展。（用时：5分钟）

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

（1）学生畅谈本课学习所得。

（2）继续描红、临写、抄写词语，进一步巩固生字新词。