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《操场上》第二课时?
教学
目标
1.复习生字词。
2.培养学生主动识字的兴趣及能力，正确、流利地朗读课文。
3.激发学生参加体育锻炼的兴趣。
教具
准备
课件、图片。
教学设计
设计意图
一、复习导入。（用时：5分钟）
揭示课题，启发谈话。
1.看图，回答问题。课间小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些活动？
2.看课件，说说课间还可以开展哪些活动（从课件中找出与刚才不同的活动）。好，小朋友们真棒，会做那么多的体育活动！现在把书翻到第５8页，大家先说说，图上画的是哪？
板书：操场上。
齐读课题。
3.指导学生看图说话。
?
【设计意图：.看图导入，引起学生学习的兴趣，出示课件，自然过渡到课文的学习。】
复习词语和连动词。（用时：10分钟）
三.学习课文，感知课文（用时：10分钟）
四、五，小组合作，拓展延伸。布置作业。（用时：15分钟）
二、复习巩固生字词
1.认读词语，（多种方式读）2.摘南瓜小游戏。体育活动吃饭对碰。
3.听录音。找出课文中的体育活动。
（1）大家自读词语，不会的借助拼音读一读。
（2）同桌互读。
（3）谁能当小老师带大家读课文？
（4）生边读师边板书：打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球
3.分析课文。
齐读课文，男女读，赛读，分组读看谁读得最好。
三、学习课文，感知课文
1.听录音。圈出课文中的体育活动。
2.“提手旁”“足字旁”分类。送回家。
3.课文里说什么时候同学们在哪里做体育?那些活动？有什意义？
四、小组合作,完成练习。
分小组完成练习。
（1.小组长完成作业。2.汇报。3.作品展示，全班交流。）
2.教师巡视指导、相机指导。
五．拓展延伸，布置作业.
1.观看视频“剧烈运动后注意事项”。
2.你喜欢什么体育活动和同学们说一说。
游戏复习生字词。
听录音，初步感知
课文.
【设计意图：本环节设计小组合作完成，学生通过自主理解、体会、充分发挥了创造性，突出了在学习中的主体性。
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