5.2 气温和降水——降水 教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）.docxVIP

5.2气温和降水——降水教学设计-2024-2025学年七年级地理上学期湘教版（2024）

主备人

备课成员

设计思路

同学们，今天我们来一起探索大自然的奇妙——气温和降水。这节课，我们将深入湘教版七年级地理上学期课本的“5.2气温和降水”这一章节，揭开气温和降水背后的秘密。课堂上，我会用生动的语言、丰富的图片和实例，让你们感受到地理学科的魅力。让我们一起走进大自然的怀抱，感受那一场场“降水”的奇妙旅程吧！???????

核心素养目标

1.培养学生运用地理视角观察、分析自然现象的能力。

2.增强学生理解和解释气温与降水分布规律的科学思维。

3.培养学生关注气候变化对生活影响的环保意识。

4.提升学生运用地理知识解决实际问题的实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们已经接触过一些基本的地理知识，比如地图的阅读、地球的自转和公转等。对于气温和降水的基本概念，部分同学可能已有初步了解，但对于气温和降水的分布规律、影响因素以及它们与人类活动的关系，大多数同学可能还处于感性认识阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对地理学科的学习兴趣较高。他们在观察和思考方面有较强的能力，但分析问题、逻辑推理的能力还需要进一步提高。学习风格上，学生们既有喜欢直观感受的，也有偏好逻辑推理的，因此需要采取多样化的教学方法来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习气温和降水这一章节时，学生可能会遇到以下困难：一是对气温和降水分布规律的理解不够深入；二是如何将抽象的地理知识与实际生活联系起来；三是面对复杂的地理图表和数据分析时，可能感到困惑。为了帮助学生克服这些困难，教学中应注重理论与实践相结合，提供直观的教学辅助工具，并鼓励学生积极参与讨论和实践活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-湘教版七年级地理上学期教材

-地理教学挂图（气温分布图、降水分布图）

-气温和降水相关视频资料

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地理学习软件或应用程序

-实地考察照片或视频资料

-气温和降水相关习题集

-地理信息系统（GIS）软件（如有条件）

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起走进大自然的奇妙世界，探索一个与我们的生活息息相关的话题——气温和降水。你们知道，我们的日常生活离不开天气的变化，而气温和降水正是天气变化的两大要素。那么，你们对气温和降水有哪些了解呢？（停顿片刻）下面，我们就正式开始今天的课程。

二、新课导入

1.讲解气温和降水的基本概念

（老师）首先，我们来明确一下今天要学习的两个重要概念：气温和降水。气温是指大气中某一地点在一定时间内温度的平均值，它是我们感知天气冷暖的重要指标。而降水则是指大气中的水分以雨、雪等形式落到地面上的现象。明白了这两个概念后，我们再来看一下它们是如何影响我们的生活的。

2.探究气温和降水的影响

（老师）同学们，那么气温和降水对我们生活有哪些影响呢？请大家结合自己的生活经验，谈谈你们的看法。（学生回答）很好，通过你们的分享，我们了解到气温和降水对我们的出行、农业、水资源等方面都有很大的影响。

三、课堂探究

1.认识气温和降水的变化规律

（老师）接下来，我们要探究气温和降水的变化规律。请大家打开课本，找到“气温和降水分布规律”这一部分，认真阅读。（学生阅读）好的，现在请大家分享一下你们对气温和降水分布规律的认识。（学生回答）

（老师）同学们说得非常好。气温和降水的变化规律是：从赤道向两极递减，从海陆向内陆递减。这就是我们今天要学习的重点内容。下面，我们来详细了解一下这两个规律。

2.分析气温和降水的影响因素

（老师）了解了气温和降水的变化规律后，我们再来分析一下影响气温和降水的主要因素。这些因素包括：纬度、海陆分布、地形等。请大家结合课本，分析这些因素是如何影响气温和降水的。（学生分析）

3.案例分析

（老师）为了更好地理解气温和降水的影响，我们来分析一个案例：我国的长江流域。长江流域地处亚热带，纬度较低，因此气温较高，降水丰富。那么，长江流域的气候特征对当地的农业生产有哪些影响呢？（学生讨论）

4.小组讨论

（老师）接下来，我们进行小组讨论。请同学们以小组为单位，分析你们所在地区的气温和降水特征，以及这些特征对当地生活的影响。（学生小组讨论）

四、课堂小结

1.回顾今天所学内容

（老师）同学们，今天我们学习了气温和降水的基本概念、变化规律以及影响因素。希望大家能够把这些知识运用到实际生活中，关注天气变化，了解气候特征。

2.布置作业

（老师）为了巩固今天所学的知