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12.2正确对待顺境和逆境（教学设计）七年级道德与法治上册同步高效课堂（统编版2024）

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教学内容

教材章节：统编版七年级道德与法治上册第12课《勇于战胜挫折》

内容：本节课围绕“正确对待顺境和逆境”这一主题，引导学生认识顺境和逆境的双重性，学习如何在顺境中保持清醒头脑，如何在逆境中保持积极心态，培养学生在面对人生挑战时的心理素质和应对能力。

核心素养目标

培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升道德素养和法治意识。通过学习，学生能认识到顺境与逆境对个人成长的双重影响，培养积极向上的心态，增强抗压能力，形成正确面对人生挑战的价值观和行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解顺境与逆境的双面性：学生需要明确顺境可能带来的自满和松懈，以及逆境可能引发的消极情绪和逃避心理。

-掌握应对顺境的方法：例如，在顺境中保持谦逊，不断学习进步，避免骄傲自满。

-学会应对逆境的策略：如，树立积极心态，寻求帮助，制定应对计划等。

2.教学难点

-内化正确对待顺境和逆境的态度：学生需要将理论知识转化为实际行动，这一过程涉及到情感态度和价值观的培养，是本节课的难点。

-应对逆境的心理调适：如何帮助学生学会在逆境中保持冷静，调整心态，是教学中的难点。

-实际情境中的应用：将所学知识应用于实际生活情境中，如面对学习困难、人际关系冲突等，学生往往难以灵活运用，这也是教学难点之一。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，通过生动的故事和实例讲解顺境与逆境的双重影响。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己在顺境和逆境中的经历和感受，促进交流与反思。

3.运用角色扮演，让学生模拟不同情境下的应对策略，提高实际操作能力。

4.利用多媒体教学，展示顺境与逆境的图片、视频，增强学生的直观感受。

5.结合项目导向学习，引导学生设计个人成长计划，将所学知识应用于实际生活。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以“人生就像一场马拉松，既有平坦的赛道，也有崎岖的山路”的比喻引入，引导学生思考顺境与逆境在人生中的角色。随后，播放一段关于顺境与逆境的短视频，激发学生的兴趣和思考，为新课的学习奠定基础。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解顺境与逆境的定义及其对个人成长的影响，结合教材内容，举例说明顺境可能带来的风险和逆境可能带来的机遇。（用时10分钟）

2.分析顺境中的应对策略，如保持谦逊、持续学习等，通过实际案例，让学生理解如何在顺境中保持清醒。（用时10分钟）

3.讲解逆境中的心理调适方法，如积极心态、寻求帮助等，通过角色扮演，让学生体验逆境中的应对技巧。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

1.角色扮演：学生分组，分别扮演顺境中的自己、逆境中的自己以及旁观者，通过角色互换，体验不同情境下的心理变化和应对方式。（用时10分钟）

2.案例分析：教师提供实际案例，让学生分析案例中人物的处理方式，讨论如何更好地应对顺境与逆境。（用时10分钟）

3.成长计划：学生根据所学知识，设计个人成长计划，包括在顺境中如何保持进步，在逆境中如何调整心态。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.顺境中的风险有哪些？如何避免？

-回答举例：风险包括自满、懈怠、忽视潜在问题等。避免方法有：保持谦逊、持续学习、定期反思等。

2.逆境中的心理调适有哪些技巧？

-回答举例：技巧包括保持积极心态、寻求支持、制定应对计划等。

3.如何将所学知识应用于实际生活？

-回答举例：在日常生活中，可以设定小目标，保持学习热情，遇到困难时，积极寻求解决方案。

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调顺境与逆境的双面性，以及在应对顺境与逆境时的关键策略。通过提问，检查学生对知识的掌握程度，如“顺境和逆境对个人成长有哪些影响？”“在顺境中如何保持进步？”“在逆境中如何调整心态？”等。最后，教师总结本节课的重点和难点，鼓励学生在生活中积极面对挑战，不断成长。（用时5分钟）

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源

-顺境与逆境相关的名人名言：收集并整理一些关于顺境与逆境的名人名言，如“逆境是成功的垫脚石”（爱迪生），“顺境使人骄傲，逆境使人成熟”（雨果）等，这些名言可以作为课堂讨论的素材，帮助学生深入理解顺境与逆境对个人成长的意义。

-历史故事案例：介绍一些历史人物在面对顺境与逆境时的故事，如华盛顿在逆境中领导美国独立战争，邓小平在逆境中推行改革开放等，通过这些案例，让学生了解历史人物如何正确对待顺境与逆境。

-心理学研究成果：介绍一些心理学关于逆境和顺境对人的影响的研究成果，如积极心理学中的“逆境