高中地理 4.2 旅游开发中的环境保护教学实录 新人教版选修3.docxVIP

高中地理4.2旅游开发中的环境保护教学实录新人教版选修3

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设计意图

本节课旨在引导学生深入理解旅游开发中的环境保护问题，通过案例分析，让学生认识到环境保护在旅游开发中的重要性，培养学生关注社会、关注环境、关注发展的意识。同时，通过实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。

核心素养目标

1.培养学生地理实践力，通过实地考察或模拟实践，分析旅游开发与环境保护的关系。

2.增强学生的人地协调观，认识到人类活动与自然环境之间的相互影响。

3.提升学生的区域认知，了解不同地区旅游开发的特点和环境保护的挑战。

4.强化学生的综合思维，学会运用地理知识解决旅游开发中的环境问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的地理知识和环境科学的基础概念，如自然资源的分类、环境保护的基本原则等。

2.学生对旅游开发有一定的了解，可能对旅游业的兴起和发展有一定的兴趣，但可能缺乏对环境保护在旅游开发中作用的具体认识。

3.学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过阅读材料、讨论等方式获取信息，但在处理复杂案例时可能缺乏深度和广度。

4.学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实地考察和实践活动来学习，而另一部分学生可能更偏好通过阅读和讨论来吸收知识。

5.学生可能遇到的困难包括：理解环境保护与旅游开发之间复杂关系的难度，分析案例时缺乏实际操作经验，以及如何将理论知识应用于实际问题的挑战。

教学资源

-地理信息系统（GIS）软件

-旅游开发与环境影响的案例地图

-环境保护相关视频资料

-在线案例库和数据库

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-教学模型或模拟软件

-学生手册和课堂讲义

-现场考察或模拟考察的路线图

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《旅游开发中的环境保护》相关PPT和案例分析视频，要求学生了解旅游开发的基本概念和环境保护的重要性。

设计预习问题：提出“旅游开发对环境有哪些影响？”“如何实现旅游开发与环境保护的平衡？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都完成了预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解旅游开发的基本概念和环境保护的相关知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示旅游热点地区的环境问题图片，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解旅游开发对环境的影响，如水资源污染、生物多样性减少等，并结合实例分析。

组织课堂活动：分组讨论不同旅游开发模式对环境的影响，让学生分析并提出解决方案。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点和解决方案。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解旅游开发与环境保护的关系。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于旅游开发与环境保护的短文，提出自己的观点和建议。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用推荐资源，进行深入学习和思考。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《旅游开发与环境变迁》专著，探讨旅游活动对自然环境和人文景观的影响。

-《可持续旅游发展》期刊，提供关于可持续旅游实践和研究的最新文章。

-《环境保护法律法规》书籍，介绍与旅游开发相关的环境保护法律法规和政策。

-地理信息系统（GIS）数据集，包括旅游热点区域的环境监测数据和旅游活动数据。

-环境影响评估（EIA）报告案例，展示旅游项目在规划和实施过程中如何进行环境影响评估。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《旅游开发与环境变迁》专著，深入了解旅游活动对环境的影响。

-建议学生定期浏览