主题押题05：感动篇（十篇）（教案）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文.docxVIP

主题押题05：感动篇（十篇）（教案）-备战2025年中考语文作文考前抢分模板与必备素材范文

主备人

备课成员

设计意图

本教案旨在通过“主题押题05：感动篇（十篇）”这一主题，帮助学生备战2025年中考语文作文，提高作文写作能力。通过分析十篇感动人心的范文，引导学生学习作文素材的积累和运用，并结合课本相关内容，提高学生的语言表达和思维创新能力。

核心素养目标

1.提升语言文字运用能力，学习范文中丰富的词汇和句式，增强表达能力。

2.培养审美鉴赏能力，通过分析感动人心的文章，感受文学之美。

3.强化文化传承意识，理解作品中所蕴含的传统文化和民族精神。

4.增强思维品质，学会从不同角度审视问题，提高作文构思的深度和广度。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的写作技巧，如记叙文的基本结构、描写方法等，对课本中的一些优秀作文有初步的理解和模仿能力。

2.学生对作文兴趣较高，但部分学生可能对写作素材的积累和运用感到困惑。学习风格上，有的学生偏好直观感受，有的则倾向于逻辑分析。

3.学生在分析感动篇范文时，可能遇到的困难包括：对人物情感的理解不够深入，对事件的因果分析不够透彻，以及如何将范文中的素材巧妙融入自己的作文中。此外，学生在面对不同主题的感动素材时，如何准确把握写作角度和立意也是挑战之一。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-课本《语文》相关章节内容

-感动篇范文集

-多媒体课件（包含范文展示、写作技巧讲解等）

-纸质笔记本和笔

-互联网资源（用于查找相关写作素材和背景信息）

-教学互动平台（如在线讨论区）

-写作练习纸

教学流程

1.导入新课

详细内容：教师以一个简短的演讲开场，分享一则感人至深的故事，引导学生思考什么是感动，以及感动在我们的生活中的意义。接着，教师展示几幅描绘感动的图片，引发学生的兴趣和共鸣，为接下来的写作技巧学习做铺垫。

2.新课讲授

（1）讲解感动素材的选取

详细内容：教师分析感动篇范文中素材选取的特点，强调从日常生活中寻找感动的瞬间，并举例说明如何将平凡的素材写成动人的文章。

（2）剖析范文结构

详细内容：教师展示范文，引导学生分析其结构特点，如开头引人入胜，中间叙述详实，结尾升华主题等。

（3）指导写作技巧

详细内容：教师总结写作技巧，如如何运用描写手法、如何合理安排段落、如何巧妙运用修辞等。

3.实践活动

（1）学生自选感动素材

详细内容：学生根据自身经历或身边的故事，自选一个感动素材，为接下来的写作做准备。

（2）学生分组讨论素材分析

详细内容：学生分成小组，共同讨论所选素材的主题、情感、写作角度等，培养团队协作能力。

（3）学生写作实践

详细内容：学生根据讨论结果，开始写作，教师巡视指导，纠正写作过程中的错误。

4.学生小组讨论

举例回答：

（1）如何将平凡的素材写成动人的文章？

回答举例：通过细节描写、情感渲染和适当的心理描写，将平凡的素材转化为打动人心的故事。

（2）在写作中如何运用修辞手法？

回答举例：使用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动形象。

（3）如何合理安排段落，使文章结构清晰？

回答举例：按照时间、空间或逻辑顺序，分段落叙述，使文章层次分明。

5.总结回顾

内容：教师总结本节课的重点和难点，强调感动素材的选取、范文结构分析和写作技巧的重要性。同时，鼓励学生在课后继续练习，提高自己的写作能力。

教学用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诗歌欣赏：选取与“感动”主题相关的诗歌，如《登高》、《赋得古原草送别》等，通过诗歌的韵律和意境，帮助学生体会感动的力量。

-名人名言：收集与感动、励志相关的名人名言，如“感动是一种力量，它可以改变一个人的一生。”，用于启发学生思考感动的意义。

-电影赏析：推荐与感动主题相关的电影，如《泰坦尼克号》、《美丽人生》等，通过电影中的感人情节，引导学生感受人性的光辉。

-文学作品：介绍一些描写感动的文学作品，如《小王子》、《老人与海》等，通过阅读这些作品，提升学生的文学素养。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读与感动主题相关的书籍，如《感动中国年度人物》、《平凡的世界》等，拓宽学生的视野。

-组织学生观看感动人物纪录片，如《中国好人》、《最美乡村教师》等，让学生从真实的人物故事中汲取力量。

-开展校园感动人物评选活动，让学生发现身边的感动，培养感恩和关爱他人的情感。

-设立班级感动墙，让学生分享自己的感动故事，营造温馨的班级氛围。

-组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、支教等，让学生在实践中体验感动，培养社会责任感。

-鼓励学生参与写作比赛，如作文比赛、演讲比赛等，通过比赛提升学生的写