10 我们不乱扔 第1课时 教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版.docx

10我们不乱扔第1课时教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索《我们不乱扔》这个有趣的主题。这是我们道德与法治二年级上册统编版的一课，主要讲的是保护环境、垃圾分类的重要性。我们要学会珍惜资源，让我们的地球更加美好哦！????

二、核心素养目标分析

在本节课中，我们旨在培养学生的社会责任感和法治意识。通过学习，孩子们将能够认识到保护环境、分类投放垃圾的重要性，提升他们的环保意识。同时，我们希望孩子们能够在实践中学会遵守公共规则，培养良好的生活习惯，为建设美丽家园贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

二年级的孩子们对于环境保护的概念可能还比较模糊，他们可能对垃圾分类有一定的认识，但具体到分类方法和环保的重要性理解还不够深入。他们可能知道垃圾要扔进垃圾桶，但对不同类型的垃圾如何分类还不太清楚。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

二年级的孩子通常对新鲜事物充满好奇心，他们喜欢通过游戏和互动学习。在课堂上，他们能够通过图片、故事和实际操作来提高学习兴趣。他们的学习能力强，但需要老师的引导和鼓励。学习风格上，他们可能更偏向于视觉和动手操作，因此，直观的教学方式和实践活动对他们来说更为有效。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习垃圾分类和环保行为时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对垃圾分类的具体操作规则理解困难，二是将环保理念转化为日常行为可能存在难度，三是课堂上的纪律维持可能是个挑战，因为二年级的孩子注意力集中时间有限，容易分心。针对这些挑战，我们需要设计富有吸引力的教学活动，并通过不断的练习和正面反馈来帮助学生克服困难。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解垃圾分类的基本知识和重要性。

2.讨论法：组织学生分组讨论，让他们在互动中学习如何正确分类垃圾，并分享自己的环保心得。

3.实验法：设置简单的垃圾分类实验，让学生亲自操作，加深对垃圾分类的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频，直观展示垃圾的种类和分类方法，提高学生的视觉兴趣。

2.教学游戏：设计垃圾分类游戏，让学生在游戏中学习分类知识，增强趣味性。

3.实物教学：使用不同类型的垃圾模型，让学生亲手触摸和分类，强化实践操作能力。

五、教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.创设情境：

-（1分钟）播放一段关于环境污染的视频片段，如塑料垃圾填满海滩的画面。

-（1分钟）提问：“同学们，你们觉得这样的画面好看吗？为什么？”

-（1分钟）引导学生讨论：“我们能为保护环境做些什么？”

2.提出问题：

-（2分钟）提出问题：“你们知道垃圾为什么要分类吗？垃圾分类有哪些好处？”

**讲授新课（15分钟**）

1.讲解垃圾分类的基本知识：

-（5分钟）介绍垃圾分类的四个主要类别：可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃圾）。

-（5分钟）通过图片和实物展示，讲解每种垃圾的特点和正确的投放方法。

2.强调垃圾分类的重要性：

-（5分钟）讨论垃圾分类对环境保护和资源利用的意义。

-（1分钟）提问：“如果每个人都能够做好垃圾分类，我们的地球会变成什么样子？”

**巩固练习（10分钟**）

1.分类游戏：

-（5分钟）进行垃圾分类小游戏，将学生分成小组，每组分发不同类别的垃圾卡片，让学生进行分类。

-（5分钟）每个小组派代表展示分类结果，老师点评并纠正错误。

**课堂提问（5分钟**）

1.提问环节：

-（5分钟）针对新课内容提出几个问题，如“有害垃圾有哪些？”“为什么可回收物要单独分类？”等。

-（5分钟）学生回答问题，老师给予反馈和补充。

**师生互动环节（10分钟**）

1.小组讨论：

-（5分钟）将学生分成小组，讨论如何在家里进行垃圾分类，并分享各自的想法。

-（5分钟）每个小组派代表分享讨论结果，其他小组补充和提问。

2.实践操作：

-（5分钟）让学生在教室里进行实际垃圾分类操作，老师巡回指导。

**总结与拓展（5分钟**）

1.总结：

-（2分钟）回顾本节课的主要内容，强调垃圾分类的重要性。

-（2分钟）鼓励学生在日常生活中践行垃圾分类。

2.拓展活动：

-（1分钟）布置课后作业，让学生回家后与家人一起进行垃圾分类，并记录下来。

**用时总计：45分钟**

六、知识点梳理

一、垃圾分类概述

1.垃圾分类的定义：将垃圾按照一定的标准和要求进行分类处理，以便于回收利用、减少污染和资源浪费。

2.垃圾分类的目的：保护环境、节约资源、减少垃圾对人类生活的影响