一年级语文上册 第一单元 4 日月水火配套教学设计 新人教版.docxVIP

一年级语文上册第一单元4日月水火配套教学设计新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：一年级语文上册第一单元4《日月水火》配套教学设计新人教版

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2022年9月15日（周四）下午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们一起来探索神奇的汉字世界，走进《日月水火》这节课。准备好了吗？让我们开启一段有趣的语文之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生观察自然、发现事物联系的能力。

2.提升学生对汉字文化的兴趣，增强文化自信。

3.培养学生语言表达能力和审美情趣。

4.增强学生合作学习意识，提高团队合作能力。

学情分析

一年级的学生正处于语言学习的启蒙阶段，他们对世界充满好奇，对新鲜事物充满探索欲。在这个年级，学生的知识储备相对有限，但他们的想象力丰富，对故事性和趣味性强的教学内容容易产生兴趣。

在知识层面，学生对汉字的构成和基本笔画有一定了解，但缺乏系统性。他们对于自然界的日月水火等基本元素有一定的直观认识，但尚未形成深入的理解。因此，本节课将通过图文并茂的方式，帮助学生建立对汉字与自然现象之间联系的认识。

在能力方面，一年级学生的注意力集中时间较短，需要教师通过多样化的教学手段来吸引他们的注意力。他们的语言表达能力尚在发展阶段，需要通过实际操作和互动来提升。此外，他们的合作学习能力也在逐步形成中，需要教师引导他们学会与他人协作。

在素质方面，一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期。他们需要培养自主学习、尊重他人、勇于表达等素质。在本节课中，我将通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与，培养他们的团队协作能力和表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，生动讲解日月水火的汉字起源和自然现象。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享对汉字和自然元素的理解，培养合作能力。

3.实践法：通过书写练习，让学生动手实践，加深对汉字结构的认识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示日月水火的相关图片和动画，激发学生学习兴趣。

2.教学软件辅助：使用识字软件，让学生在游戏中学习汉字，提高学习效率。

3.实物教学：引入实物或模型，让学生直观感受日月水火的特点，增强学习体验。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探索汉字的奥秘，走进《日月水火》这节课。你们知道吗？汉字是世界上最古老的文字之一，它承载着中华民族悠久的历史和文化。今天，我们就从日月水火这四个汉字开始，一起感受汉字的魅力吧！（学生）好的，老师。

二、新课导入

1.激发兴趣，导入新课

（老师）同学们，你们知道我们生活中最常见的自然现象有哪些吗？（学生）太阳、月亮、水、火。（老师）非常好，今天我们就来学习这四个汉字：日、月、水、火。它们分别代表了什么自然现象呢？让我们一起走进课文，一探究竟。

2.阅读课文，了解内容

（老师）请同学们翻开课本，大声朗读课文《日月水火》。边读边思考：日、月、水、火这四个汉字分别代表了哪些自然现象？（学生）太阳、月亮、水、火。

3.分析课文，探究主旨

（老师）课文《日月水火》通过描绘日、月、水、火这四种自然现象，让我们感受到了大自然的神奇和美丽。那么，课文的主旨是什么呢？（学生）课文的主旨是让我们了解自然现象，珍惜大自然。

三、课文主旨内容探究

1.日字

（老师）同学们，我们先来学习“日”字。它是由一个圆圈和一条横线组成的。你们知道这个字代表什么吗？（学生）太阳。（老师）没错，日字就是太阳的意思。太阳是我们生活中不可或缺的一部分，它给我们带来了光明和温暖。接下来，请同学们跟我一起书写“日”字。

2.月字

（老师）接下来，我们来学习“月”字。它是由一个圆圈和一条弯曲的线条组成的。你们知道这个字代表什么吗？（学生）月亮。（老师）月亮是夜晚的明星，它陪伴着我们度过漫长的夜晚。请同学们跟我一起书写“月”字。

3.水字

（老师）现在，我们来学习“水”字。它是由三个横线组成的。你们知道这个字代表什么吗？（学生）水。（老师）水是生命的源泉，它滋润着大地，养育着万物。请同学们跟我一起书写“水”字。

4.火字

（老师）最后，我们来学习“火”字。它是由一个点和一个火苗组成的。你们知道这个字代表什么吗？（学生）火。（老师）火是人类文明的象征，它给我们带来了光明和温暖。请同学们跟我一起书写“火”字。

四、全文侧重点

1.汉字与自然现象的联系

（老师）通过学习这四个汉字，我们了解了它们分别代表的自然现象。那么，汉字与自然现象之间有什么联系呢？（学生）汉字来源于生活，它们反映了我们对自然的认识和感悟。

2.课文中的修辞手法

（老师）在课文《日月水火》中