商务星球版七年级地理下册第八章-第五节-巴西 教学设计.docxVIP

商务星球版七年级地理下册第八章-第五节-巴西教学设计

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教材分析

商务星球版七年级地理下册第八章第五节《巴西》教学设计，本节内容围绕巴西的地理位置、地形地貌、气候特点、主要城市及经济特点展开。通过学习，使学生了解巴西的自然环境和人文景观，培养学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析巴西地理特征的能力。

2.提升学生从多角度认识和理解巴西文化多样性的能力。

3.增强学生关注全球环境问题，思考可持续发展策略的意识。

4.锻炼学生通过合作学习，共同探讨巴西经济发展与环境保护的关系。

重点难点及解决办法

重点：

1.巴西的地理位置和地形特点，理解其地理位置对气候和河流的影响。

2.巴西的主要经济特点，分析其农业、矿业和工业的分布与特点。

难点：

1.巴西气候类型的分布及其对农业生产的影响。

2.巴西不同地区的经济发展模式与资源利用的关系。

解决办法：

1.通过地图教学，结合实际案例，帮助学生直观理解地理位置和地形对气候的影响。

2.利用多媒体资源，展示巴西不同地区的经济发展模式，引导学生分析资源利用与经济特点的关系。

3.设置小组讨论，鼓励学生分享对巴西地理特点和经济模式的看法，通过合作学习突破难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、笔记本电脑、投影仪。

2.课程平台：地理教学软件平台、在线地理教育资源库。

3.信息化资源：巴西地形图、气候分布图、经济分布图、相关视频资料。

4.教学手段：地图教学、多媒体演示、小组讨论、实地考察模拟。

教学过程

1.导入（约5分钟）：

-激发兴趣：展示巴西特色风光图片或视频，提问学生是否了解巴西，激发学生对巴西的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾与巴西相邻的南美洲国家的地理特征，引出巴西的地理位置。

2.新课呈现（约25分钟）：

-讲解新知：

-巴西的地理位置和地形特点：展示巴西地图，讲解巴西的地理位置、地形分布及其对气候的影响。

-巴西的气候类型：展示巴西气候分布图，讲解巴西的气候类型及其分布。

-巴西的主要城市：介绍巴西的主要城市，如圣保罗、里约热内卢等，分析其城市特点。

-巴西的经济特点：展示巴西经济分布图，讲解巴西的农业、矿业和工业的分布与特点。

-举例说明：

-以巴西咖啡、蔗糖、铁矿等主要农产品和矿产资源为例，说明巴西的农业和矿业发展。

-以巴西汽车工业为例，分析巴西的工业发展。

-互动探究：

-设置问题，引导学生思考巴西地理位置、气候、地形等因素对经济发展的影响。

-分组讨论，让学生探讨巴西在不同地区的经济发展模式。

3.巩固练习（约20分钟）：

-学生活动：

-分组绘制巴西地图，标注重要地理位置、气候类型、城市和经济发展特点。

-完成课堂练习题，巩固所学知识。

-教师指导：

-针对学生在绘图和练习过程中遇到的问题，给予指导和帮助。

-鼓励学生展示自己的作品，分享学习心得。

4.拓展延伸（约10分钟）：

-邀请学生分享对巴西的了解和印象，拓展学生视野。

-展示巴西相关的趣味地理知识，增加课堂趣味性。

5.总结反思（约5分钟）：

-学生总结本节课所学内容，教师点评并强调重点。

-引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中。

教学过程中，教师应关注学生的参与度和学习效果，适时调整教学节奏和策略，确保学生充分理解和掌握本节课的知识。同时，注重培养学生的地理素养和综合素质，为学生的未来发展奠定基础。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-巴西历史与文化：介绍巴西的历史发展脉络，包括殖民时期、独立战争、共和国建立等，以及巴西的文化遗产，如巴西木偶、桑巴舞等。

-巴西的自然保护区：介绍巴西的自然保护区，如亚马逊雨林、伊瓜苏瀑布等，强调生物多样性和环境保护的重要性。

-巴西的经济发展历程：分析巴西从农业国向工业国的转变过程，探讨其经济政策和发展模式。

-巴西的社会问题：探讨巴西面临的社会问题，如贫富差距、种族歧视、教育不平等等，引导学生关注社会现象。

2.拓展建议：

-学生可以阅读《巴西简史》等书籍，了解巴西的历史和文化。

-观看纪录片《亚马逊雨林》等，直观感受巴西的自然环境。

-通过网络资源搜索巴西的经济数据，分析其经济发展趋势。

-参与社区服务活动，了解巴西的社会问题，并尝试提出解决方案。

-组织学生进行巴西文化体验活动，如制作巴西美食、学习桑巴舞等，增强学生对巴西文化的理解。

-鼓励学生参与地理信息系统（GIS）的学习，使用GIS软件分析巴西的地理特征。

-安排实地考察，如参观巴西的博物馆、自然保护区等，让学生亲身体验巴西的地理环境和文化。

-设计小组项目，让学生研究巴西的某个特定地区，如某个城市或