安徽省巢湖市2024年八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第1框 网络改变世界教学设计 新人教版.docxVIP

安徽省巢湖市2024年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界教学设计新人教版

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教学内容

安徽省巢湖市2024年八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第二课网络生活新空间第1框网络改变世界

1.网络的起源与发展

2.网络对世界的改变

3.网络对个人生活的影响

4.网络道德规范与法治观念

核心素养目标

1.提升信息意识，学会辨别网络信息的真实性与价值。

2.培养网络素养，掌握安全使用网络的方法和技巧。

3.增强社会责任感，认识到网络行为对个人和社会的影响。

4.培养法治观念，了解网络法律知识，遵守网络道德规范。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解网络技术对社会发展的推动作用，认识到网络在信息传播、社会交往、经济发展等方面的变革。

②掌握网络生活的基本规则，包括网络安全、网络道德、个人信息保护等，能够安全、文明、理性地使用网络。

2.教学难点

①分析网络信息的真伪，学会批判性思维，辨别网络信息的可靠性和价值。

②在网络空间中维护个人和社会的合法权益，了解网络法律知识，处理网络纠纷。

③培养良好的网络行为习惯，克服网络沉迷，保持良好的网络素养。

④将网络道德与法治观念内化为自身行为准则，形成正确的网络价值观。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接设备、教学互动平台。

-课程平台：学校道德与法治教学平台、教育资源网站。

-信息化资源：网络新闻、案例视频、网络道德规范相关文章。

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于网络技术对社会生活影响的视频片段，引发学生对网络生活的兴趣和思考。

2.提问：视频展示了网络对我们生活哪些方面的改变？引导学生认识到网络已经渗透到生活的方方面面。

二、新课讲授（15分钟）

1.讲解网络的起源与发展：简要介绍网络的诞生、发展历程及其对社会的影响。

2.分析网络对世界的改变：阐述网络在信息传播、社会交往、经济发展等方面的作用，引导学生了解网络对世界的重要意义。

3.讨论网络对个人生活的影响：分析网络对个人学习、工作、生活带来的便利，以及可能带来的负面影响，如网络成瘾、隐私泄露等。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：让学生扮演网络使用者和网络监管者，讨论如何在网络生活中维护自身权益和遵守网络道德规范。

2.案例分析：选取与网络道德、网络安全相关的真实案例，引导学生分析案例中存在的问题，并提出解决方法。

3.网络道德规范测试：发放网络道德规范测试题，让学生在规定时间内完成，检验学生对网络道德规范的理解程度。

四、学生小组讨论（15分钟）

1.网络信息的真伪辨别：举例说明如何辨别网络信息的真伪，如检查信息来源、核实事实等。

2.网络道德与法治观念：举例说明在网络生活中如何维护自身权益和遵守网络道德规范，如不传播谣言、尊重他人隐私等。

3.网络沉迷与戒断：讨论网络沉迷的危害以及如何克服网络沉迷，如设定上网时间、寻求心理支持等。

五、总结回顾（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调网络对世界和个人生活的影响。

2.总结网络道德规范与法治观念的重要性，强调学生在网络生活中应遵守的相关规定。

3.鼓励学生在日常生活中积极践行网络道德规范，树立正确的网络价值观。

本节课重难点：

1.教学重点：理解网络技术对社会发展的推动作用，掌握网络生活的基本规则。

2.教学难点：分析网络信息的真伪，培养良好的网络行为习惯。

用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**信息意识提升**：学生通过学习，能够认识到网络信息的重要性，学会从海量信息中筛选和获取有价值的信息，提高了信息检索和处理的能力。

2.**网络素养增强**：学生掌握了网络安全使用的基本知识和技能，包括设置复杂密码、安装杀毒软件、避免点击不明链接等，能够更好地保护自己的网络安全。

3.**网络道德认知**：学生了解并认同网络道德规范，能够在网络交流中尊重他人，不传播不良信息，不侵犯他人隐私，形成了良好的网络行为习惯。

4.**法治观念培养**：学生通过学习网络法律知识，认识到网络空间不是法外之地，了解了网络安全法、个人信息保护法等相关法律法规，增强了法治意识。

5.**批判性思维能力**：学生在分析网络信息时，能够运用批判性思维，不盲目接受网络信息，能够辨别信息的真实性和价值，提高了独立思考的能力。

6.**问题解决能力**：学生在面对网络生活中的问题时，能够运用所学知识和技能，如处理网络纠纷、解决网络成瘾等问题，提高了问题解决