第二单元第9课《记录校园生活》教学设计　2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册.docxVIP

第二单元第9课《记录校园生活》教学设计2023—2024学年青岛版（2019）初中信息技术第二册

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设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天咱们要一起走进《记录校园生活》这一课，这节课啊，就像咱们在信息技术世界里的一次小小探险。咱们要学的不仅仅是如何用电脑记录下咱们在校园里的点点滴滴，更重要的是，通过这种方式，让咱们的校园生活更加丰富多彩。想象一下，等咱们把这一课的内容掌握了，咱们就能用照片、视频和文字，记录下咱们在操场上的欢笑、在教室里的讨论、在食堂里的欢声笑语，这得多有意思啊！????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握使用电脑拍摄校园生活照片的基本操作，包括选择合适的拍摄角度、调整曝光度等。

②学会使用文字编辑软件，将校园生活的所见所闻以文字形式记录下来，并能进行简单的排版和美化。

2.教学难点，

①理解并运用多媒体整合技术，将照片、文字和视频等多种信息形式结合，制作出具有个人特色的校园生活记录。

②在记录过程中，培养学生的观察力和思考力，能够捕捉到校园生活中的细节，并从中提炼出有意义的主题。

③提升学生的信息素养，学会在记录过程中筛选和整理信息，培养良好的信息处理能力。

教学资源

-软硬件资源：电脑、数码相机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学平台、在线教育平台

-信息化资源：校园生活照片库、文字编辑软件教程视频、多媒体制作软件使用指南

-教学手段：PPT演示、现场操作演示、小组合作学习

教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着面对同学们：“同学们，你们好！今天我们要一起探索一个非常有意思的主题——《记录校园生活》。你们有没有想过，如何用现代技术来记录我们美好的校园时光呢？接下来，就让我们一起走进这节课，开启我们的创作之旅吧！”

2.知识点讲解

-老师开始讲解课程重点，指着屏幕上的PPT：“首先，我们要了解的是，记录校园生活主要可以通过三种方式：拍照、文字记录和视频拍摄。接下来，我将分别向大家介绍这三种方法。”

-拍照技巧讲解：

“拍照是记录生活的一种简单而有效的方式。在这里，我想强调几个拍照的小技巧：一是要选择合适的拍摄角度，让照片更有层次感；二是要注意曝光，确保照片清晰明亮；三是可以尝试不同的构图方式，让画面更加美观。”

-文字记录技巧讲解：

“文字记录是一种深入挖掘生活细节的方式。在记录过程中，我们要学会捕捉生活中的点滴，用文字表达自己的感受。这里有几个小建议：一是要抓住重点，简洁明了；二是要善于运用修辞手法，让文字更有感染力；三是要注重排版，使文章更具阅读体验。”

-视频拍摄技巧讲解：

“视频拍摄可以记录更丰富的校园生活。在拍摄过程中，我们要注意以下几点：一是要确定主题，有针对性地记录；二是要控制画面节奏，避免拖沓；三是要注重声音质量，让视频更具吸引力。”

3.实践操作

-老师邀请几位同学上台，展示他们提前准备好的校园生活照片、文字记录和视频片段，让大家共同欣赏和评价。

-分组练习：

“接下来，请大家按照小组合作的方式，利用课余时间拍摄校园生活照片、撰写文字记录和制作视频。在制作过程中，可以参考我刚才讲解的技巧，也可以发挥自己的创意。”

4.作品展示与评价

-各小组展示自己的作品，老师和同学们共同评价。

“同学们，现在请大家展示一下你们的作品吧！我相信，通过大家的共同努力，一定能创作出许多精彩的校园生活记录。”

-老师点评：

“在刚才的作品展示中，我看到了许多充满创意和情感的作品。大家不仅掌握了拍照、文字记录和视频拍摄的基本技巧，还用它们记录下了我们美好的校园时光。下面，我将从以下几个方面对大家的作品进行点评：一是创意性，二是技术性，三是情感表达。”

5.总结与反思

-老师带领同学们回顾本节课所学内容：“今天，我们学习了如何记录校园生活。希望大家在今后的日子里，能够运用所学知识，用心去记录身边的一切，让生活更加丰富多彩。”

-同学们分享心得体会：

“这节课让我明白了，原来记录校园生活可以这样有趣。我会把今天学到的技巧运用到日常生活中，记录下更多美好的瞬间。”

-老师总结：“同学们，记录校园生活不仅是一种技能，更是一种态度。希望你们在今后的日子里，用心去感受生活，用镜头去捕捉美好，用文字去表达情感。最后，让我们一起期待下一个美好的校园时光！”

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能提升：

-学生掌握了使用电脑拍摄校园生活照片的基本操作，能够根据场景选择合适的拍摄角度和曝光度，提高了摄影技能。

-学生学会了使用文字编辑软件进行文字记录，能够撰写出内容丰富、结构清晰的文章，提升了写作能力。

-学生了解了视频拍摄的基本技巧，能够独立完成校园生活视频